لمسهل: التعليم بالمغرب بين المطرقة والسندان

لاشك أن كل مهتم بالشأن الوطني يلاحظ أن التعليم هو أكبر مشكل استعصى حله ومعالجته من طرف الدولة ، رغم الاصلاحات والبرامج والاستراتيجيات التي تم تطبيقها منذ الاستقلال ،إلا أنها لم تنجح ، وهذا ما أكدته التقارير الوطنية والدولية حول إصلاح التعليم بالمغرب .هذا ما يجعلنا نتساءل عن أسباب هذا الفشل ؟ ومن يتحمل مسؤولية هذا الفشل ؟ وإذا رجعنا إلى النقاش الدائر اليوم على مستوى الساحة السياسية حول مشروع قانون الاطار رقم 51.17 المتعلق بمنظومة التربية والتعليم والبحث العلمي ، ومدى استيعابه لحجم الاشكالات المطروحة في التعليم وسبل حلها ، فإننا نجد النخب السياسية بمختلف مكوناتها انصهرت في نقاش ضيق حول لغة تدريس المواد العلمية، وغضت الطرف عن مشكل منظومة بأكملها، بداية بالمناهج الرديئة والتي لا تستوعب عقلية الطفل المغربي ولا تعزز إدراكاته العقلية لسبب بسيط، وهو أن هذه المناهج التي نستوردها من فرنسا لا يمكنها أن تعطي أكلها لاختلاف تنشئة الطفل الفرنسي عن نظيره المغربي. وكذا إشكال الأطر التربوية وهي عصب المنظومة بأكملها ، نراها اليوم بدل أن تكون في حجرات الدراسة نجدها في الشارع تطالب بحقوقها -المشروعة في نظرنا- ، فكيف للأستاذ أو المعلم أن يحمل هم النهوض بالتعليم والمساهمة في تطويره وهو يعيش وضعا نظاميا غير واضح. هذا من جهة ومن جهة أخرى يذكرني الوضع التعليمي بالمغرب ، بمسرحية مدرسة المشاغبين التي كتبها المصري “علي سالم” عام 1973م وكانت تلك المسرحية واحدةً من أشكال التعبير وترسيخ الانطباع العام -ربما- عن واقع التعليم في العالم العربي عامة وبالمغرب على وجه الخصوص ، فالطلبة عصابات والمعلم ذو قدرات عقلية متخلفة و المدير مجرد غبي انتهازي، وكانت هذه الصورة معبِّرة عن الواقع، واليوم بعد ما يزيد على 3 عقود من تلك المسرحية لا يزال الواقع التعليمي يعيش على إيقاع هذه المسرحية. الدور الكبير اليوم هو دور المجتمع، وكل فرد متعلم فيه يحمل مسؤولية أخلاقية كبيرة في السعي إلى بناء مؤسسات خصوصية غير حكومية ترعى جانباً من جوانب التعليم، تنطلق من هويتنا الإسلامية العربية وتسعى جاهدة في رفع مستوى هذا الوطن في ميدان العلم والمعرفة. المسألة الأخرى التي يجب تعميمها والاستفادة منها اليوم هي التعليم عبر الانترنت فالعالم الغربي خلال السنوات العشر الأخيرة قد حمل معه تطورات هائلة جدا لا يمكن ملاحقتها في ميدان التعليم عبر الأنترنيت وبناء المواقع ونشر المرئيات والأدوات التي تساعد الطالب على الارتقاء الهائل في مستواه التعليمي عن بعد وبدون الحاجة إلى الدخول في النظام التعليمي الحكومي. وهذا يتطلب مبادرات مجتمعية كثير من أجل تيسير الوصول إلى هذا المحتوى ونقده والاستفادة من الصالح منه ثم السعي في ترجمته أو بناء مواقع عربية مشابهة.

"الهاكا" تعاقب "الأولى"

الحضري: وفي رواية أخرى ...

مقالات ذات صلة