أومريبط: إخفاق الجودة وتكافؤ الفرص

هاجم حسن أومريبط، برلماني حزب التقدم والاشتراكية،الحكومة، متهما إياها باستنفاد زمنها السياسي دون نجاحات تذكر، مؤكدا أن التاريخ سيسجل عليها أنها اهتمت بلوبيات المال أكثر بكثير من أسرة التعليم، وأنها منحت بكرم منقطع النظير ملايير الدراهم لمستوردي المواشي، ولأرباب النقل وأرباب مفرخات الرخويات، وغيرهم من المحظوظين، ملايير كان من الممكن ضخها في إصلاح منظومة التعليم والبحث العلمي. وأوضح أومريبط في تعقيب باسم التقدم والاشتراكية، خلال جلسة الأسئلة الشهرية للأسئلة المتعلقة بالسياسة العامة الموجهة إلى رئيس الحكومة، حول "رهانات إصلاح منظومة التربية والتكوين والبحث العلمي"، أن قضية التعليم كان من المفترض أن تتصدر فعليا أولويات الحكومة، التي رفعت شعار "الدولة الاجتماعية"، في حين أن الأمر يتعلق بالتزام فكري وسياسي وعملي، يضع الإنسان، وليس الربح، في صلب السياسات التنموية، مشيرا إلى أن ورش التربية والتعليم ورش مجتمعي مهيكل، وإصلاح المدرسة العمومية والاستثمار المنتج في مجتمع المعرفة واقتصاد المعرفة هما المدخل الأساس لإرساء أسس المشروع المجتمعي لمغرب عادل اجتماعيا، متضامن مجاليا. وأكد برلماني الفريق المعارض أن معالجة أعطاب التعليم تتطلب، استقرار وانتظام وتيرة الإصلاح، والبناء على التراكم، منتقدا توجه اختيار الحكومة تضخيم وتعويم المرجعيات، وإضافة خارطة طريق، وتغيير وزير بوزير، لتستمر دوامة إصلاح الإصلاح، دون جدوى ولا معنى. وأكد أومريبط أن فشل الحكومة ليس افتراء أو تشفيا، بل فشل مؤكد ومسنود بأرقام رسمية، من غير المقبول التهجم عليها أو الانزعاج من الانتقادات المرتكزة عليها، مشيرا إلى أن المعيار البسيط والفاصل في التقييم، هو الالتزامات الواردة في البرنامج الحكومي، والتي التزمت فيها الحكومة بتصنيف المغرب، ضمن أحسن 60 بلدا عالميا من حيث التعليم، لكنها أخفقت في ذلك بشكل ذريع. كما التزمت الحكومة بإعادة النظر في البرامج والمناهج والمقررات الدراسية، لكنها لم تقترب من هذا الملف الإصلاحي الجوهري أبدا. كما لا تزال تغطية المدارس، من حيث تدريس اللغة الأمازيغية ضعيفة، يقول البرلماني التقدمي، مضيفا أن الالتزام بزيادة 2500 درهم صافية في أجرة نساء ورجال التعليم، منذ بداية مسارهم المهني، تم التنكر لها، ولم تستجب لها إلا جزئيا، بعد الاستخفاف والارتباك أمام احتجاجات تاريخية، على مدى شهور، لأصحاب أنبل وأشرف المهن. كما انتقد تسقيفا إقصائيا وغير علمي لسن ولوج مهن التدريس في 30 سنة. إن أسرة التعليم، بالنظر إلى دورها الحاسم في أي مقاربةٍ إصلاحية للمنظومة التربوية الوطنية، يقول أومريبط، تستحق أرقى مستويات النهوض بأوضاعها المادية والاعتبارية والاجتماعية والمهنية، وتستحق أن تكون شريكا حقيقيا في الإصلاح، مشيرا إلى أن الأرقام المخيفة للهدر المدرسي، سيما في العالم القروي، وفي صفوف الفتيات، تعري الواقع المر (295 ألف تلميذة وتلميذ يغادرون الدراسة كل سنة، بما يشكل قنبلة اجتماعية تفاقم أوضاع (Les NEET) الذين يفوق عددهم أربعة ملايين. وبخصوص التعليم العالي، أوضح أومريبط أن الحكومة التزمت بتطوير الابتكار والتعليم العالي والبحث العلمي، وبإحداثِ مركبات جامعية، لكنها تملصت من خيار الأنوية الجامعية، ومن خيار المركبات الجامعية معا، مشير إلى أن الهدر الجامعي يقارب 50 في المائة، في ظل غياب كلية قريبة، وغياب المنحة أو هزالتها، وعدم توفر سرير بحي جامعي. إن الحكومة، يقول أومريبط، رغم المعالجة "الاضطرارية" نسبيا لبعض مطالب أسرة التعليم، ورغم الزيادة في ميزانية القطاع، ورغم اعتماد مدارس الريادة، في تجربة جنينية، ومحدودة التفعيل، وتحتاج إلى التقييم والتقويم والتطوير قبل التعميم، إلا أنها تبتعد أكثر فأكثر عن تحقيق مدرسة الجودة والتميز وتكافؤ الفرص، إذ ما يزال المستوى العام للتلاميذ بالتعلمات الأساسية في أسفل التصنيفات البيداغوجية المتخصصة. كما أن الكتاب المدرسي تشوبه اختلالات عميقة على مستوى تسويقه ومحتوياته، وما تزال الحكومة تعلن، بشكل عجيب، أنها غير قادرة على مراقبة وضبط الممارسات غير القانونية السائدة في عدد كبير من مؤسسات التعليم الخصوصي، التي يلجأ إليها غالبا هروبا من اختلالات المدرسة العمومية، وهي تؤدي خدمة أساسية طابعها عمومي بامتياز (لأزيد من مليون تلميذة وتلميذ). ويزداد الأمر تفاقما في المجالات الترابية القروية والجبلية وفي ضواحي المدن والمناطق النائية، حيث تعاني آلاف المدارس العمومية غيابِ أبسط المرافق، وغياب النقل المدرسي، وضعف خدمات الداخليات، وتعمق الفجوة الرقمية، والاكتظاظ الذي ارتفع في عهد الحكومة الحالية من 11 إلى 13 في المائة، بالنسبة للثانوي التأهيلي، وكلها عوامل تفسر الحجم المهول للهدر المدرسي. برحو بوزياني

أومريبط: إخفاق الجودة وتكافؤ الفرص

برلماني "الكتاب" أكدأن معالجة أعطاب التعليم تتطلب استقرار وانتظام وتيرة الإصلاح

يمكنكم مطالعة المقال بعد:

أو مجانا بعد

الثلاثاء 9 يونيو 2026 – العدد 8035

يمكنكم مطالعة المقال بعد:

أو مجانا بعد

مقالات ذات صلة

عقل ممتلكات مسؤول بالثقافة

73 في المائة يثقون في المحاكم

العثور على جثة “وردية”

البيطار: قانون الموثقين لا يستجيب للتحديات

امتحانات “الباك”… حرب ضد الغش الإلكتروني

اجتهـاد فـي تطويـر الوسائـل الغش

انت تستخدم إضافة تمنع الإعلانات