الإدارة التربوية… الضلع الغائب

ندوة فكرية بالجديدة تنكب على الموضوع وترسم خارطة طريق لسد باب الاختلالات بالمنظومة ساد اعتقاد لفترة طويلة أن مهام الإدارة التربوية، تختزل في السهر على تطبيق الأنظمة الداخلية للمؤسسات التعليمية العمومية، وتصفيف التلاميذ أمام الأقسام وضبط غياباتهم والحرص على الإعداد المادي لامتحاناتهم، وعين المديريات التي لا تنام لرصد انضباط الأساتذة وانتماءاتهم. ومؤكد بأن هذه نظرة، جعلت هذه الإدارة ردحا طويلا من الزمن، على هامش المنظومة التعليمية، بل دأبت كل المخططات والبرامج الإصلاحية على تجاهل الدور الحقيقي لها. ويأتي كتاب الباحثة أمل فارسي الموسوم بـ"الإدارة التربوية بين رهانات التكوين وواقع الممارسة" في سياق تصحيح هذه النظرة، وسبر "واقع الحال في الإدارة التربوية"، للإجابة عن سؤال "أي دور لها في ما تتوق منظومتنا التعليمية تحقيقه من مخطط الإصلاح"؟ سؤال أجاب عنه عبد الكريم غريب، الباحث في علم النفس وعلم النفس التربوي، الجمعة الماضي، بمدرج المجمع الشريف للفوسفاط، حيث التأم خبراء في علوم التربية بدعوة من جمعية الصحافة بالجديدة، لإنجاز قراءة في الكتاب نفسه. وقال غريب بأن منتوج أمل فارسي يسلط الضوء على شرخ كبير بين التكوين المعرفي النظري وممارسة مهنة الإدارة التربوية، وهو ما اعتبره بتوعكات تعانيها، لن تخرج حسبه عما قاله بول باسكون بأن العقل المغربي مركب، وهو يحيل بذلك على غياب الانسجام بين الإيمان والممارسة. واستطرد الباحث أن إصلاح المنظومة هو مشروع مجتمعي، كما يظهر ذلك بقوة في مؤلف أمل فارسي، وبالتالي فبالعودة إلى المخطط الاستعجالي، فهو ارتكز على " المثلث البيداغوجي" وله ثلاث زوايا هي "المتعلم والمدرس والمحتوى المعرفي"، وهو مثلث غيب بل أقصى مكون الإدارة التربوية ودورها الأساسي في الفعل التعليمي والتعلمي. وشدد غريب على أنه حان الوقت للقول بقصور هذا "المثلث البيداغوجي"، وبالتالي لا مناص من النقلة إلى "المربع الديداكتيكي"، بإضافة دور الإدارة التربوية إلى الزوايا الثلاث السالفة الذكر، "إذا أردنا انطلاقة ثابتة نحو الجودة التي نتوق إليها"، حسب تعبيره. وأكد الباحث أن هذا الهدف لن يكون ميسرا، إلا في إطار نظرة جديدة للإدارة التربوية، في علاقتها المتينة مع المتعلمين والمدرسين والبرامج الدراسية، ولا يستقيم إلا بتحسين ظروف الاشتغال للممارسين لها، بإيجاد حكامة فاعلة فيها تقضي على ما تعانيه من توعكات، وتقلص من سلبيات واقع الإدارة التربوية، الذي يجعل تنزيل التكوينات النظرية بمراكز مهن التربية والتعليم، يصطدم على الواقع بمجموعة من المعيقات التي حان الوقت لاجتثاثها. ولتكن البداية، حسب كل من تناوبوا على منصة الندوة، بالقطع مع النظرة التي ظلت تعتبر "الإدارة" لا موقع لها في خلق النقلة المنشودة نحو "مدرسة النجاح". وأكد الباحث مولاي مروان العلوي، الأستاذ المحاضر بالمدرسة العليا للتربية والتكوين ببرشيد، أن بحث أمل فارسي يقدم إجابات موضوعية وناجعة، عن تساؤلات مستمرة تشغل بال العاملين بالإدارة التربوية، ويعتبر خدمة نوعية تساعدهم على أداء واجبهم على أحسن وجه، ويجعلهم ضلعا مهما في كل إصلاح للمنظومة التعليمية. مساهمة في النقاش في مستهل الندوة، شدد بوشعيب بنقريو، رئيس جمعية الصحافة بالجديدة، على أن تنظيم نشاط ثقافي وفكري من هذا النوع، وانجاز قراءة في مؤلف مهم، يعكس رغبة جماعية في الاقتراب من مجموعة من القضايا ذات الأولوية وفتح نقاش مستفيض حولها. عبد الله غيثومي (الجديدة)

الإدارة التربوية… الضلع الغائب

يمكنكم مطالعة المقال بعد:

أو مجانا بعد

الأربعاء 10 يونيو 2026 – العدد 8036

يمكنكم مطالعة المقال بعد:

أو مجانا بعد

مقالات ذات صلة

المغاربة يتعايشون مع الغش

سقوط عصابة ملثمين روعت الطريق السيار

20 سنة لمتهم بمحاولة قتل محام

الرصاص يحسم صراع عصابات مغربية بإسبانيا

تخفيض أحكام مختطفي مسنة بسيدي بنور

تحت الدف

انت تستخدم إضافة تمنع الإعلانات