‭”‬الخل‭ ‬على‭ ‬الخميرة‭”‬

عائلات‭ ‬أنهكتها‭ ‬المصاريف‭ ‬ومدارس‭ ‬تشترط‭ ‬زيا‭ ‬موحدا‭ ‬للتلاميذ رغم‭ ‬أن‭ ‬العطلة‭ ‬الصيفية‭ ‬لم‭ ‬تنته‭ ‬بعد،‭ ‬إلا‭ ‬أن‭ ‬أغلب‭ ‬الأسر‭ ‬دخلت‭ ‬في‭ ‬دوامة‭ ‬الكتب‭ ‬واللوازم‭ ‬المدرسية‭ ‬التي‭ ‬انضافت‭ ‬إليها‭ ‬مسألة‭ ‬ملابس‭ ‬الدخول‭ ‬المدرسي‭ ‬والتي‭ ‬تختلف‭ ‬من‭ ‬مدرسة‭ ‬إلى‭ ‬أخرى،‭ ‬فهناك‭ ‬بعض‭ ‬المدارس‭ ‬التي‭ ‬اشترطت‭ ‬زيا‭ ‬موحدا‭ ‬يفرض‭ ‬على‭ ‬التلاميذ‭ ‬ارتداؤه،‭ ‬وأخرى‭ ‬حددته‭ ‬فقط‭ ‬في‭ ‬الوزرة‭ ‬بلون‭ ‬معين،‭ ‬يصعب‭ ‬في‭ ‬حالات‭ ‬معينة‭ ‬وجوده،‭ ‬بالإضافة‭ ‬إلى‭ ‬ما‭ ‬أضحى‭ ‬يعرف‭ ‬بالملابس‭ ‬الرياضية‭ ‬والتي‭ ‬يفرض‭ ‬على‭ ‬التلميذ‭ ‬ارتداؤها‭ ‬خلال‭ ‬الحصص‭ ‬الرياضية‭.‬ هاجس‭ ‬الأسر‭ ‬مع‭ ‬الدخول‭ ‬المدرسي‭ ‬يمكن‭ ‬الوقوف‭ ‬عليه‭ ‬بشكل‭ ‬أكبر‭ ‬من‭ ‬خلال‭ ‬جولة‭ ‬في‭ ‬محلات‭ ‬بيع‭ ‬الوزرات‭ ‬أو‭ ‬الملابس‭ ‬الرياضية،‭ ‬إذ‭ ‬تتعدد‭ ‬شكوى‭ ‬الأسر‭ ‬التي‭ ‬أنهكتها‭ ‬كثرة‭ ‬متطلبات‭ ‬المدارس،‭ ‬بين‭ ‬عدم‭ ‬وجود‭ ‬تلك‭ ‬النوعية‭ ‬من‭ ‬الملابس‭ ‬أو‭ ‬الأثمنة‭ ‬التي‭ ‬تواجه‭ ‬بها‭ ‬من‭ ‬قبل‭ ‬البائع،‭ ‬وليس‭ ‬هناك‭ ‬أي‭ ‬بديل‭.‬ ضجة‭ ‬كبيرة‭ ‬يشهدها‭ ‬محل‭ ‬لبيع‭ ‬الوزرات‭ ‬المدرسية‭ ‬بوسط‭ ‬العاصمة‭ ‬الاقتصادية،‭ ‬إذ‭ ‬يعد‭ ‬المحل‭ ‬الوحيد‭ ‬الذي‭ ‬يمكنك‭ ‬أن‭ ‬تجد‭ ‬عنده‭ ‬ما‭ ‬يلزمك،‭ ‬غير‭ ‬أن‭ ‬الأثمنة‭ ‬تحكي‭ ‬أم‭ ‬بصحبة‭ ‬ابنتها‭ ‬التي‭ ‬تدرس‭ ‬في‭ ‬الثالثة‭ ‬إعدادي،‭ ‬مرتفع‭ ‬بعض‭ ‬الشيء،‭ ‬وليس‭ ‬في‭ ‬متناول‭ ‬جميع‭ ‬الأسر،‭ ‬خاصة‭ ‬إذا‭ ‬أضيفت‭ ‬تلك‭ ‬الأسعار‭ ‬إلى‭ ‬الكتب‭ ‬واللوازم‭ ‬الرياضية‭ ‬التي‭ ‬أضحت‭ ‬حسبها‭ ‬موضة،‭ ‬على‭ ‬اعتبار‭ ‬أنه‭ ‬إذا‭ ‬كان‭ ‬من‭ ‬الضروري‭ ‬أن‭ ‬يكون‭ ‬هناك‭ ‬لباس‭ ‬موحد‭ ‬بالنسبة‭ ‬إلى‭ ‬الوزرات،‭ ‬فلا‭ ‬يوجد‭ ‬مبرر‭ ‬له‭ ‬بالنسبة‭ ‬للملابس‭ ‬الرياضية‭ ‬التي‭ ‬يذهب‭ ‬بعض‭ ‬الأساتذة‭ ‬إلى‭ ‬تحديد‭ ‬نوع‭ ‬معين‭ ‬لها،‭ ‬بل‭ ‬في‭ ‬حالات‭ ‬معينة‭ ‬حتى‭ ‬المحل‭ ‬الذي‭ ‬على‭ ‬التلاميذ‭ ‬وأسرهم‭ ‬اقتناؤها‭ ‬منه،‭ ‬في‭ ‬غياب‭ ‬أي‭ ‬مراقبة‭ ‬من‭ ‬الدولة‭.‬ الوضعية‭ ‬تختلف‭ ‬بين‭ ‬التعليم‭ ‬العمومي‭ ‬والخاص،‭ ‬الذي‭ ‬تذهب‭ ‬فيه‭ ‬بعض‭ ‬المدارس‭ ‬إلى‭ ‬بيع‭ ‬الزي‭ ‬المدرسي‭ ‬لتلاميذها‭ ‬بعلة‭ ‬توحيده،‭ ‬بأثمنة‭ ‬خيالية،‭ ‬لا‭ ‬يمكن‭ ‬مناقشتها،‭ ‬أو‭ ‬حتى‭ ‬رفضها‭ ‬لأن‭ ‬التلميذ‭ ‬يمنع‭ ‬من‭ ‬ولوج‭ ‬المدرسة‭ ‬إن‭ ‬لم‭ ‬يرتدها،‭ ‬مما‭ ‬يشكل‭ ‬نوعا‭ ‬من‭ ‬الابتزاز‭ ‬للأسر‭ ‬بعلة‭ ‬توحيد‭ ‬اللباس‭ ‬المدرسي‭. ‬وهذا‭ ‬ما‭ ‬أكده‭ ‬والد‭ ‬تلميذ،‭ ‬إذ‭ ‬قال‭ ‬إن‭ ‬المدرسة‭ ‬التي‭ ‬يدرس‭ ‬بها‭ ‬ابنه،‭ ‬تفرض‭ ‬على‭ ‬التلاميذ‭ ‬اقتناء‭ ‬اللباس‭ ‬المدرسي‭ ‬والكتب‭ ‬المدرسية‭ ‬مقابل‭ ‬مبالغ‭ ‬خيالية‭ ‬تنضاف‭ ‬إلى‭ ‬باقي‭ ‬المصاريف‭ ‬الأخرى،‭ ‬ولا‭ ‬يمكن‭ ‬مناقشتها،‭ ‬خاصة‭ ‬أن‭ ‬ليس‭ ‬هناك‭ ‬بالنسبة‭ ‬إليه‭ ‬أي‭ ‬بديل‭ ‬في‭ ‬ظل‭ ‬الضعف‭ ‬الذي‭ ‬يعانيه‭ ‬التعليم‭ ‬العمومي‭. ‬ ويرى‭ ‬المهتمون‭ ‬أن‭ ‬اعتماد‭ ‬لباس‭ ‬موحد‭ ‬للتلاميذ‭ ‬بالمدارس‭ ‬هو‭ ‬شيء‭ ‬إيجابي،‭ ‬خاصة‭ ‬أنه‭ ‬سبق‭ ‬للمذكرة‭ ‬المرجعية‭ ‬لوزارة‭ ‬التربية‭ ‬والتكوين‭ ‬الصادرة‭ ‬في‭ ‬2017‭ ‬والتي‭ ‬وجهت‭ ‬إلى‭ ‬كل‭ ‬مسؤولي‭ ‬الأكاديميات‭ ‬الجهوية‭ ‬للتربية‭ ‬والتكوين،‭ ‬والمديرات‭ ‬والمديرين‭ ‬الإقليميين،‭ ‬ومديرات‭ ‬ومديري‭ ‬المؤسسات‭ ‬التعليمية،‭ ‬أن‭ ‬طالبت‭ ‬باعتماد‭ ‬اللباس‭ ‬المدرسي‭ ‬الموحد‭ ‬بأسلاك‭ ‬التعليم‭ ‬الابتدائي‭ ‬والإعدادي‭ ‬والثانوي،‭ ‬غير‭ ‬أنه‭ ‬بالمقابل‭ ‬يجب‭ ‬أن‭ ‬يتم‭ ‬تحديد‭ ‬ثمن‭ ‬معقول‭ ‬يمكن‭ ‬الأسر‭ ‬من‭ ‬اقتنائه،‭ ‬لأن‭ ‬الغاية‭ ‬من‭ ‬ذلك‭ ‬هو‭ ‬محاربة‭ ‬بعض‭ ‬الظواهر‭ ‬واللباس‭ ‬غير‭ ‬اللائق‭ ‬بالمدرسة،‭ ‬وليس‭ ‬إثقال‭ ‬كاهل‭ ‬أولياء‭ ‬أمورهم‭ ‬بمصاريف‭ ‬إضافية‭.‬ كريمة‭ ‬مصلي‭ ‬

عشرة‭ ‬ملايير‭ ‬دعما‭ ‬للكتب‭ ‬المدرسية

الزيادة ثابتة رغم الدعم

مقالات ذات صلة