باحثون يناقشون حضور الطفل في السينما

حسني والحيحي والبوعيادي يحللون تجارب سينمائية في ضيافة مهرجان الفيلم التربوي ناقش باحثون ونقاد سينمائيون، أخيرا، موضوع "الطفل في السينما المغربية"، ضمن فعاليات الدورة الرابعة لمهرجان الفيلم التربوي لأطفال المخيمات الصيفية الذي احتضنته البيضاء في دورة رقمية. واعتبر الناقد مبارك حسني أن موضوع الطفل والطفولة من خلال الفيلموغرافيا المغربية ليس حاضرا كتيمة أساسية، بقدر ما يحضر بشكل عرضي، علما أن أفلام البدايات القليلة تميزت بوجود الطفل كشخصية بشكل رئيسي،،وتحمل هم التعبير عن المجتمع. وأشار حسني إلى أنه مع تنامي الإنتاجات السينمائية، في السنوات الأخيرة، ظهرت أعمال جعلت من الطفولة في شكلها المهمش محفزا للحكي. لكن يظل الفيلم القصير هو المعبر الآمن للتعبير عن كل ما هو طفولي، والمثال الصارخ يتجلى في أفلام محمد مفتكر القصيرة. أما الناقد السينمائي بوبكر الحيحي الذي عنون مداخلته ب"تمثلات الطفل في سينما نبيل عيوش" فقد برر اختياره لسينما هذا المخرج بأنه اهتم بالطفل منذ شريطه الأول "مكتوب". وقد تطرقت المداخلة لمسألة الطفل عبر ثلاثة مداخل: الطفل والعائلة، فضاءات الاندماج الصعب، الطفل والشغل. ولاحظ الحيحي، فيما يخص محور الطفل والعائلة، أن الغائب الأكبر في سينما نبيل عيوش هو الأب وحتى عندما يحضر كما في شريط "يا خيل الله" فهو لا يقوم بوظيفته ما دام مختلا عقليا. لهذا تحاول الأم ملء فراغ الأب لكنها عموما لا تتوفق إلا في حالة شريط "غزية". كما اعتبر المتدخل نفسه، خلال تطرقه للنقطة الثانية من المداخلة "فضاءات الاندماج الصعب" أن أطفال سينما نبيل عيوش لا يتوفرون على فضاءات حميمية مما يجعلهم يعشون حالة من عدم الاستقرار. وناقش بوبكر الحيحي في محور الطفل والشغل كيف أن الأطفال أمام غياب فضاءات حميمية تؤويهم وعائلات تتكفل بهم يضطرون لولوج عالم الشغل مما يحرمهم من طفولتهم ويقذف بهم مباشرة في عالم الكبار. أما مداخلة الناقد محمد البوعيادي فسعت إلى دراسة تمثلات الطفولة في تجربة محمد عصفور السينمائية وذلك من خلال ثلاثة مداخل: التلقي والإبداع والممارسة السينمائية. ومن الخلاصات التي تنتهي إليها المداخلة أن الراحل عصفور، على عكس مجموعة من السينمائيين المغاربة، وجه بوصلة إبداعه لخدمة قضايا الطفولة. وبهذا استطاع أن يستجيب للحاجيات الأساسية للأطفال خاصة ما يتعلق بالترقية والتربية. ويرى البوعيادي أن الدارس لتجربة عصفور السينمائية، يخلص إلى أن هذه التجربة يمكن تقسيمها إلى قسمين: سينما ترفيهية (المرحلة الاستعمارية) وسينما تربوية (مرحلة ما بعد الاستعمار). وأن التزام عصفور بقضايا الطفولة يتأكد من خلال حضور الطفل من خلال عدة تجليات منها العناوين والمواضيع وتلقي الفرجات السينمائية وعملية التمثيل. ويخلص المتحدث نفسه إلى أن لمحمد عصفور الفضل في توجيه اهتمام مجموعة من الأطفال إلى السينما في مجالات مختلفة كالإخراج (الراحلين الرائدين أحمد البوعناني ومحمد الركاب) التمثيل ( عبد الرازق البدوي) وتقنيات السينما ( ابنه حميد عصفور). عزيز المجدوب

باحثون يناقشون حضور الطفل في السينما

يمكنكم مطالعة تتمة المقال بعد:

أو مجانا بعد

يمكنكم مطالعة تتمة المقال بعد:

أو مجانا بعد

هروب الجنرالات بحثا عن الأوكسجين

"الفذ تيفي 2" على "دوزيم"

مقالات ذات صلة