الأطفال المعاقون ذهنيا… منسيو البرامج التعليمية

غياب بنيات استقبالية عمومية وشح في دعم جمعيات المجتمع المدني الراعية يعاني الأطفال المعاقون تهميشا صارخا في السياسات التعليمية العمومية، سواء من خلال ضعف بنيات الاستقبال الخاصة بهم، أو قلة الأطر التربوية المؤهلة والمتخصصة للاستجابة إلى حاجياتهم، أو ضعف الدعم الذي تخصصه الدولة لجمعيات المجتمع المدني التي تبذل مجهودات من أجل تقديم الخدمات التربوية والتعليمية من أجل إدماجهم، إذ أن وزارة التضامن والأسرة لا تدعم سوى ثلاث جمعيات تهتم بالأطفال المعاقين ذهنيا، علما أنها تتأخر في تقديم منح التمدرس لفائدة أطفال الأسر المعوزة الذين يستفيدون من خدمات هذه الجمعيات. وشهدت إحدى هاته الجمعيات بالدار البيضاء، العديد من الوقفات الاحتجاجية، خلال الموسم الدراسي الماضي، من طرف الأسر المعوزة، بعد أن تأخرت الوزارة في التوقيع على اتفاقية الشراكة معها، التي تجدد على رأس كل سنة، ما اضطر المسؤولين عن الجمعيات إلى التهديد بتعليق خدماتها لفائدة الأطفال المعاقين الذين يتحدرون من أسر معوزة، علما أن الوزارة تقدم منحة لا تتعدى ألف درهم شهريا عن كل طفل، في حين أن كلفة الخدمات المقدمة، كما يؤكد ذلك الساهرون على هذه الجمعيات، تصل إلى 2500 درهم. ولا تتلقى هذه الجمعيات أي إعانات من طرف السلطات المحلية، علما أن جمعيات أقل أهمية تستفيد «بكرم حاتمي» من الميزانية التي تخصصها الجماعات المحلية. وطالب تقرير المجلس الاقتصادي والاجتماعي، الذي صدر أخيرا بضرورة إعمال مقتضيات الدستور الجديد في ما يتعلق بالأشخاص في وضعية إعاقة، وإدماجهم في الحياة العامة، والإسراع بتبني مشروع القانون المتعلق بتعزيز حقوقهم، وتدعيم الوسائل البشرية والمالية لفائدة المؤسسات التي تتكفل بهم. الأقسام المدمجة تختزل حاجيات المعاق ذهنيا في التمدرس محمد بوضرص الأخصائي النفساني قال إن هذا النوع من الإعاقة يتطلب بنيات استقبالية خاصة وأطرا متخصصة أوضح محمد بوضرص، أخصائي نفساني بجمعية آباء وأصدقاء الأطفال المعاقين ذهنيا، في تصريح ل «الصباح» أن سيكولوجية الشخص الحامل لهذا النوع من الإعاقة تتميز بنقص في القدرات الذهنية. وتتجلى مظاهر هذا النقص في ضعف عملية التفكير المجرد وغياب اللغة أو ضعف اكتسابها و اضطراب السلوك النفسي – الحركي، و ضعف مظاهر الاعتماد على النفس مثل سلوك الأكل واللباس والنظافة و التنقل. وأكد أن الشخص الحامل للإعاقة الذهنية يكون في وضعية قصور في تفاعلاته الاجتماعية، الشيء الذي يجعله في حاجة إلى مرافقة مستمرة من طرف الآخر. كما يتميز سلوكه، في حالة الاضطراب بالعنف أو بالإفراط في الحركة أوالانطواء والانعزال.. وتفرض هذه الحالة النفسية، حسب الأخصائي النفسي، رعاية علاجية وتربوية متخصصة مركزة ومتعددة التخصصات، داخل مجال يأخذ بعين الاعتبار الخصوصيات النفسية للشخصية التي تعاني الإعاقة الذهنية، إذ يتعين توفير فضاءات متعددة لخلق ورشات عمل مختلفة ومتكاملة تستجيب لحاجياتها.واعتبر بوضرص أن هذه المعطيات تتوفر داخل المراكز المتخصصة التي راكمت معرفة مهمة في مجال سيكولوجية الشخصية الحاملة للإعاقة الذهنية. وأكد، في هذا الإطار، أن تجربة «الأقسام المدمجة» تفتقر إلي هذه المعرفة، إذ تختزل هذه التجربة الشخصية المعاقة ذهنيا في شقها المعرفي، خاصة جانب التمدرس فيها. فهذه النظرة الاختزالية تجعلها تبتعد عن النظرة الشمولية في مقاربة سيكولوجية الإعاقة الذهنية، وعليه فإن المقاربة المعتمدة في هذه التجربة تؤثر على المنهجية العلاجية للقصور الوظيفي المميز للإعاقة الذهنية.وأشار إلى أن تفاعل المعطيات العضوية و النفسية و الاجتماعية للشخصية المعاقة ذهنيا يستدعي تدخل تخصصات علمية مختلفة ومتكاملة لعلاج مظاهر الاضطراب الوظيفي فيها، ما يبرز دور المصاحبة والمراقبة المستمرة للأخصائي النفسي داخل المراكز المتخصصة، وكذلك دور الطبيب النفسي والأطر التربوية المتخصصة والمروض الحركي ومعالجة النطق... فتفاعل معطيات و مكونات الشخصية يتطلب تعدد وتكامل العلوم الطبية والسيكولوجية والتربوية لفهم ديناميتها و كيفية نموها، وبالتالي، علاجها.وخلص بوضريص إلى القول إن النظرة الاختزالية للشخصية تجعل المعالج يهتم بمعطى من معطياتها، دون النظر في تداخل المعطيات وترابطها.إن التركيز على التمدرس، وإهمال تطوير وتنمية المعطيات الأخرى المكونة للشخصية لن يؤهل الشخص الذي يعاني الإعاقة الذهنية إلى الاندماج داخل المجتمع، إذ يتعين، من أجل ذلك، أن يحقق مستوى كافيا من الاعتماد على النفس و من النضج النفسي. فحاجيات الشخص لا تختزل في التمدرس، بل تتسع لتشمل الاحتياجات العاطفية والعضوية واللغوية و الحركية و الاجتماعية. لذلك أعتبر الأخصائي النفسي أن ضعف تجربة الأقسام المدمجة يكون في نظرتها الاختزالية للشخص الحامل للإعاقة الذهنية. لذا تعاني هذه الأقسام، حسب المصدر نفسه، ضعف إمكانياتها التجهيزية والبشرية في رعاية حاملي الإعاقة، في حين تكمن قوة المراكز المتخصصة في نظريتها الشمولية لهذه الرعاية و عملها على توفير الإمكانيات المادية و المجالية والبشرية لتوفير متطلبات علاج هذه الحالات من الإعاقة. إعداد : عبد الواحد كنفاوي

الأطفال المعاقون ذهنيا… منسيو البرامج التعليمية

يمكنكم مطالعة المقال بعد:

أو مجانا بعد

الاثنين 15 يونيو 2026 – العدد 8040

يمكنكم مطالعة المقال بعد:

أو مجانا بعد

مقالات ذات صلة

حكيمي: نحن برازيل إفريقيا وجاهزون للتحدي

وهبي: لن نغير هويتنا أمام البرازيل

تقديم رؤية متكاملة عن مدن الغد بمراكش

رئيس النيابة العامة يترأس حفل تدشين المقر الدائم لجمعية المدعين الأفارقة بالرباط

“الصباح” تعلن تضامنها مع الصحافية فاطمة الزهراء رجمي وتدعو إلى حماية الصحافيين

“الموعد”.. فيلم قصير يسلط الضوء على قضايا الإعاقة ويجمع مهنيي السينما بالرباط

انت تستخدم إضافة تمنع الإعلانات