مـعـلـم في الأرياف: السي أحمد… ينام في حجرة الدرس ويأكل العدس و”الطون”

زاوية يكتبها الزملاء الصحافيون والمراسلون بالتناوب ترصد واقع التدريس بالعالم القروي من خلال شهادات حية لمدرسين ومدرسات ينحتون الصخر لإنجاح هذا الشيء الذي اسمه «مدرسة النجاح»..فتحية لهم ولهن. مازالت تلك المشاهد عالقة في ثنايا ذاكرتي وكأنها كانت تحدث البارحة فقط. كان السي أحمد، الذي درسنا اللغة العربية في السنة الثالثة والرابعة من المرحلة الابتدائية، واحدا من أولئك الذين قذفت بهم أقدار الحياة إلى مهنة التدريس. كان في بداية مساره المهني، وكان من نصيبه أن يعين في مجموعة مدارس أولاد الزيان، في بيئة تطبعها أصالة البداوة وطيبة أهلها وغلظتهم وسذاجة كثيرين منهم، لكن فوق ذلك كلها كانت بيئة وحياة يسمها شظف العيش بكل تجلياته. أتذكر أنه في الأيام التي كنا نتوجه فيها إلى المدرسة في الحصص الزوالية (قلة الحجرات وكثرة المتمدرسين كانت تفرض توزيعنا إلى مجموعات واحدة في الفترة الصباحية والأخرى في الزوال)، وبمجرد أن تدق الساعة الخامسة يجمع التلاميذ أغراضهم وينسحبون، لا تبقى منهم إلا قلة قليلة تساعد المعلمين، الذين لم تكن تسمح لهم ظروفهم بقطع حوالي خمسين كيلومترا يوميا من مدينة آسفي إلى قريتنا لأداء مهمتهم النبيلة، على ترتيب الطاولات، نعم الطاولات، لاتخاذها أسرة بفرش البطانيات فوقها وقضاء الليل فوقها.كانوا أربعة معلمين. اعتادوا أن يقضوا خمس ليال من الأسبوع فوق هذه الأسرة «العجيبة»، ذلك أن المدرسة لم تكن تتوفر على سكن وظيفي أو أي فضاء خاص بإقامة طاقم المعلمين، فما كان من هؤلاء إلا أن ابتكروا هذا الحل الذي كان يجنبهم عناء التنقل مرتين في اليوم، ما يعني أكثر من مائة كيلومتر على متن سيارات مرسيديس طراز 240 اهترأت من كثرة ما قطعت من مسافات طويلة بين الأرياف والأسواق الأسبوعية ومدينة آسفي.كانت تلك حالهم في الصيف وفي الشتاء. لا تفارقهم بطانياتهم، كما لا تفارقهم أباريق إعداد القهوة والشاي. لم يكن لهم يومها نصيب في جهاز تلفاز يكسرون به رتابة ليالي البادية الهادئة والصامتة حد الخرس، كان لديهم فقط مذياع يضمن لهم ارتباطا بعالم الحواضر الكبرى المليء بالضجيج والصخب والحركة التي لا تتوقف.السي احمد، كما كنا نناديه كلنا توقيرا وتبجيلا، كان من الذين يتخذون المذياع والكتاب أنيسين لا يفارقانه إلا إذا انغمس في «طرح» من لعبة الشطرنج مع باقي المعلمين الزملاء، وذلك باتخاذ الطاولات أيضا مجالس لمسامراتهم. في كثير من الليالي لم يكن أولئك المعلمون يجدون ما يسدون به الرمق سوى علب سمك «الطون» وأطباق العدس، التي كانت تتبقى من وجبات الغذاء التي توزع على التلاميذ في إطار ما كان يُعرف بالمطاعم المدرسية الآنية.عندما كنا نحضر في الصباح كنا نجد أن حجرات الدرس قد عادت إلى طبيعتها وكل طاولة أعيدت إلى مكانها بينما البطانيات رُتبت وطويت وأعيدت إلى مكانها بغرفة ضيقة ملحقة بحجرة الدرس الخاصة بتلاميذ السنة الأولى ابتدائي. محمد أرحمني

مـعـلـم في الأرياف: السي أحمد… ينام في حجرة الدرس ويأكل العدس و”الطون”

يمكنكم مطالعة المقال بعد:

أو مجانا بعد

الصباح

يمكنكم مطالعة المقال بعد:

أو مجانا بعد

انطلاق العد العكسي للدخول المدرسي

المدرسة...بأي حال عدت؟

مقالات ذات صلة

انت تستخدم إضافة تمنع الإعلانات