التعليم الأولي… الوفاء لتعثرات البداية

أهم ركن في منظومة التربية والتكوين يتقدم ببطء في تنفيذ أهدافه رغم الإقبال الكبير عليه يحظى التعليم الأولي، بأولوية قصوى من قبل السلطات التربوية وجميع القطاعات التي تتقاسم الاهتمام نفسه، بما فيها الجماعات المحلية والمنظمات غير الحكومية والقطاع الخاص، التي تسعى لتوحيد الرؤى والأهداف لتعميمه في جميع أرجاء المملكة في أفق (2027 - 2028)، وتعمل على توفير التمويلات الضرورية لتحسين جودته وملاءمته لحاجات الأفراد وواقع الحياة ومتطلباتها. ولإنجاح هذا الورش، الذي أكد جلالة الملك في خطابه مناسبة الذكرى الـ19 لعيد العرش المجيد على ضرورة القيام بمبادرات مستعجلة لتفعيله وتعميمه، صادق المجلس الوزاري، خلال اجتماعه المنعقد بتاريخ 20 غشت 2019، على مشروع القانون الإطار رقم 51.17 المتعلق بمنظومة التربية والتعليم والتكوين والبحث العلمي، الذي نص في أهم فقراته على إلزامية التعليم الأولي بالنسبة للدولة والأسر، وتخويل تمييز إيجابي لفائدة الأطفال في المناطق القروية وشبه الحضرية، فضلا عن المناطق التي تشكو من العجز والخصاص، مع إيلاء الفتاة في العالم القروي عناية خاصة. ويرى عدد من الفاعلين في الحقل التربوي، أنه رغم وضع الخطوط العريضة والتدابير اللازمة لإنجاح هذا الورش، وتحفيز كل الفاعلين والخواص على الاستثمار في هذا المجال بالمناطق ذات الأولوية، لم يبرح المشروع مكانه بعد مرور أزيد من 5 سنوات على إشارة الانطلاق، نتيجة عوامل عديدة ومتداخلة، من أهمها عدم وجود نموذج بيداغوجي موحد يلائم الفئة العمرية المستهدفة (الأطفال ما بين أربع سنوات وست سنوات)، ويتيح لهم الانتقال التدريجي من عالمهم الأسري إلى فضاء المدرسة المنفتح، بالإضافة إلى ضعف البنية التحتية بالعالم القروي وشبه الحضري، وقلة الدعم المادي ونقص في الأطر المؤهلة، إلى جانب إشكالية التعليم غير المهيكل وغير المرخص، الذي يعتبر من أهم معيقات تجويد العرض التربوي لأقسام التعليم الأولي. كما أكد جل الفاعلين الذين التقت بهم "الصباح"، أن إسناد مهمة تسيير وتدبير القطاع إلى شبكة من الجمعيات المدنية "ذات النفوذ"، التي تتحكم في السوق وتتهافت على المال العام الذي تمنحه لها الوزارة الوصية عن طريق الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين والمديريات الإقليمية،جعل من هذا القطاع مجالا خصبا لمراكمة الأرباح بطرق غير مشروعة، عبر تسطير لوائح غير حقيقية للمستفيدين وإنجاز خدمات وهمية، ما أدى، حسب الفاعلين، إلى الفشل في تحقيق النتائج المرجوة، بسبب عدم تفعيل مبدأ ربط المسؤولية بالمحاسبة، وغياب المراقبة المستمرة لحماية صرف المال العام، إذ بدون ذلك، تقول المصادر، "سيتأزم الوضع وستنضاف إليه تعقيدات أخرى تقف حاجزا أمام تطويره". وذكر مسؤول تربوي فضل عدم الكشف عن هويته، أن التعليم الأولي لازال يتخبط في مجموعة من الإشكاليات والمعيقات، نتيجة السياسات التربوية المتعاقبة، التي جعلت التعليم الأولي منعزلا عن باقي مكونات المنظومة التربوية والأسلاك المدرسية الثلاثة (ابتدائي، إعدادي، تأهيلي)، في ظل وجود ثنائية التعليم الأولي العمومي والخصوصي (أقسام عمومية متفرقة ومدارس خصوصية)، وكذا التعليم التقليدي (كتاب ومسيد) الذي لا زال يتمركز بشكل كبير الوسط القروي، بالإضافة إلى التعليم الأولي غير المهيكل أو غير المرخص. وقال المتحدث، إن "إصلاح وتجويد التعليم الأولي لا يقتصر أن على الأقسام والبرامج والمناهج فقط، بل يحتاجان إلى الاهتمام بوضعية المربي المعيشية، باعتباره حلقة أساسية في تنزيل الإصلاحات المقترحة، وهو من يعمل بالدرجة الأولى على تحقيق التنمية الشاملة للطفل". المختار الرمشي (طنجة) جهود مستمرة للتطوير أكد رضوان برغتام، مفتش تربوي للتعليم الابتدائي بالمديرية الإقليمية لطنجة أصيلة، أن التعليم الأولي حقق، منذ انطلاق البرنامج الوطني، تقدما ملموسا في عدة جوانب أساسية، من بينها توفير بيئة تعليمية ملائمة للفئة المعنية (ما بين 4 سنوات و6)، وتوسيع العرض التربوي نتيجة إنشاء عدد كبير من البنيات والفصول الدراسية الجديدة بمواصفات حديثة، بالإضافة إلى توظيف مربيات ومربيين يتوفرون على كفاءات مهنية وتربوية عالية تجعلهم قادرين على مواكبة الأطفال في مختلف أنشطتهم الحركية واللغوية، واعتماد مناهج دراسية أكثر شمولية لتلبية احتياجات الأطفال في هذه المرحلة العمرية الحيوية. وبخصوص مسألة الجودة، ذكر برغتام، وهو مكون تربوي في مجال التعليم الأولي، أن هناك جهودا مستمرة لتكوين وتطوير الكفايات المهنية للفاعلين في المجال من خلال برامج تكوينية تقوم بها الوزارة عن طريق برامج سنوية تنجز من قبل الأكاديميات الجهوية والمديريات الإقليمية، وكذا برامج تكوينية خاصة بالمؤسسات والجمعيات الشريكة، وتشمل في الغالب تكوينات عملية ونظرية حول الإطار المنهجي للتعليم الأولي وخصوصيات التربية والتعليم المبكر، بالإضافة إلى علم النفس التربوي والتواصل الفعال والبيداغوجيات الحديثة وغيرها من المجالات التكوينية ذات الصلة. م.ر

التعليم الأولي… الوفاء لتعثرات البداية

يمكنكم مطالعة المقال بعد:

أو مجانا بعد

الثلاثاء 9 يونيو 2026 – العدد 8035

يمكنكم مطالعة المقال بعد:

أو مجانا بعد

مقالات ذات صلة

“رحلة العمر” على “الأولى”

سلطان يحيي حفلا بلندن

سامي يوسف و”الدراويش” يختتمان مهرجان فاس

حرب شرسة على “النقالة”

تعقب متهربي ضرائب بمصالح تصحيح الإمضاء

موجة حر تجتاح المغرب

انت تستخدم إضافة تمنع الإعلانات