المؤسسات التعليمية … قسال: تغول التفاهة

< في السنوات الأخيرة أصبحنا نلاحظ الارتفاع الكبير والإقبال من قبل إعلاميين يتهافتون على أبواب المؤسسات التعليمية لأخذ تصريحات التلاميذ في لحظات متعددة، قد يكون فيها التلميذ في لحظة فرح أو ضغط وانزعاج، والغريب أن أغلب التصريحات المنتشرة على مواقع التواصل الاجتماعي وعبر القنوات الرسمية لهذه المواقع، تحمل في طياتها رسائل خطيرة جدا، تأخذ أشكال العنف والتحريض، كما تحمل أيضا رسائل مهدمة وتتعارض مع القيم المحلية، وتجعل أحيانا من الدراسة والعلم والمعرفة ليس النموذج الأمثل، لبناء الإنسان ويعطون النموذج الأمثل في التفاهة والهجرة والأحلام الواهية... فبأي دور وبأي غاية يتم التسابق على أخذ هذه التصريحات من مجموعة من المراهقين؟، هل من أجل خلق تعاطف مجتمعي؟،أم من أجل التوعية والتحسيس؟، هل من أجل كسر الصمت والوصم؟، هل لأجل تسليط الضوء على واقع التلاميذ؟. أعتقد إن كان هذا هو الهدف أكيد سيتم انتقاء تصريحات في المستوى والترويج لها بطرق مهنية وإنسانية هادفة، لا بطرق الغرابة والتشهير والاستهزاء. < فعلا نتساءل جميعا بأي منطق وبأي مهنية يتم الترويج لهذه التصريحات، وهل ما يتم التداول له برغبة من أولياء الأمور خاصة أن الأغلبية منهم لم تصل بعد سن الرشد وبالتالي أي شيء وجب أن يكون بتصريح صريح من قبل الولي على التلميذ، ثم نتساءل أيضا هل الاشتغال مع موقع إعلامي معين يعفي الكل من هذه المسؤوليات ويعطي الحق لكل مشتغل أن ينشر ما يرتاح له وكل ما قد يجلب له نسبا كبيرة من المشاهدات فقط؟. نلاحظ أن أغلب التصريحات فيها نوع من التهديد والعنف وو.. في حالة المتابعة من يتحمل المسؤولية، هل التلميذ أم الأسر أم الناشر للمحتوى؟ نتساءل أيضا هل هذا التهافت على مثل هذه التصريحات والترويج لها يسهم في بناء الأجيال والأوطان؟ ألا تعلمون بأن ضريبة البوز والرفع من نسب المشاهدات سيكون على حساب تدمير أجيال وشباب هذا الوطن؟، ألا تعلمون بخطورة هذه التصريحات والرسائل المدمرة التي تحاول القطع مع الكتاب والمعرفة وإعطاء النموذج في النجاح بالتفاهة؟. < فعلا في عملنا المهني واليومي مع التلاميذ والتلميذات بالمؤسسات التعليمية التي توجد بها أطر مختصة اجتماعية، نعمل على التوعية والتحسيس بخطورة بعض السلوكيات المشينة والهدامة وأثرها على شخصية المتعلم والمحيط ونحاول قدر الإمكان من خلال جلسات الإنصات والاستماع، القطع مع بعض الممارسات الدخيلة على الوسط التعليمي وكذلك بعض الظواهر المهدمة للمجتمعات وعقليات الشباب المتمدرس من قبيل الاقتداء بالنموذج الفاشل وسلك طرق التفاهة والقمار... من أجل الربح السريع. كما نحاول قدر الإمكان في عملنا اليومي من خلال بعض العروض التحسيسية واللقاءات التواصلية والتنسيق مع الأندية التربوية والشركاء، تقويم سلوك بعض الفئات من أجل الخروج بها من بقعة المخاطر وإدماجهما، لكن رغم هذا المجهود الذي يقوم به المختصون في الوسط المدرسي وأحيانا عبر مواقع ومنصات إعلامية، يبقى محدودا في ظل تغول التفاهة والترويج البطولي لها في صفوف المراهقين الذين يقبلون على هذه المواقع بشكل كبير لأنها توافق ميولاتهم البطولية وتحقق رغباتهم السريعة في الربح والبروز دون أي مجهود. لهذا نتساءل كأطر مختصة اجتماعية بأي طريقة سنتمكن من إقناع هذا الجيل بأن الخلاص من الفقر والهشاشة والجهل رهين بالرقي بالمستوى العلمي والمعرفي، في ظل تغول التفاهة والتسويق لها بشكل كبير جدا، في غياب أي رقابة ومساءلة؟ أجرى الحوار: ح. أ (فاس) عبد الحق قسال * مختص اجتماعي بمديرية فاس

المؤسسات التعليمية … قسال: تغول التفاهة

يمكنكم مطالعة المقال بعد:

أو مجانا بعد

الثلاثاء 9 يونيو 2026 – العدد 8035

يمكنكم مطالعة المقال بعد:

أو مجانا بعد

مقالات ذات صلة

“الأحرار” يقرون بشراسة الاستهداف

Lucky على “آبل تي في”

قرمان: صراع “الكارتيل” الأغلبي

“12 ساعة” على “الأولى”

فرماتي يعود إلى الجذور سينمائيا

الرحل يعزلون الأحزاب عن القواعد

انت تستخدم إضافة تمنع الإعلانات