أمل جديد

اليوم (الاثنين)، تُستأنف الدراسة، بشكل فعلي، في جميع مؤسسات التعليم بأسلاكها الثلاثة، ومعها تتجدد آمال ملايين التلاميذ وأسرهم في إنقاذ ما تبقى من موسم دراسي، نخرت عظامه الإضرابات والصراعات والتوقفات وأساليب "شد الحبل"، وكثير من "العناد" غير المبــرر. فبإعلان التنسيقية الموحدة لهيأة التدريس وأطر الدعم وتنسيقية الثانوي التأهيلي وباقي التنسيقيات الأخرى، تعليق جميع خطوات الاحتجاج المعلن عنها في بلاغات سابقة، والعودة إلى الأقسام، بداية الأسبوع الجاري، يكون المغرب قد اقترب من طي صفحة مؤلمة في تاريخ المدرسة العمومية، وضعت مستقبل جيل برمته على المحك، وأرخت بظلالها على باقي القطاعات الحيوية بالبلد. لقد قضى المغاربة، وأغلبهم آباء وأمهات تلاميذ، أسوأ ثلاثة أشهر في العشرين سنة الماضية، حين وجدوا أبناءهم يجلسون معهم في المنازل في عز الدراسة والتحصيل، وبعد مرور أيام فقط، من الدخول المدرسي الذي استنزف "دراهم صحيحة" من ميزانيات منهكة، أصلا، بسبب الغلاء الفاحش في المواد الأساسية، وجمود الأجور وفقدان الشغل وتوالي الأزمات. ورغم الخسائر الفادحة التي تكبدها الجميع في الأشهر الماضية (دولة وحكومة ونقابات وتنسيقيات وجمعيات آباء ومجتمع مدني وتلاميذ وأطر تدريس وإدارة ومفتشون)، فإن قرار العودة إلى فصول الدراسة، يعد قرارا حكيما ومتعقلا، ينطوي على كثير من الوطنية والإرادة في تغليب المصلحة العليا للمدرسة العمومية، ونبذ ما دونه من مصالح أخرى مهما "اتسعت". فواهم من يعتقد أن ضياع سنة دراسية، قد يكون ربحا، أو مكسبا، أو انتصارا على جهة من الجهات، لأنه لا انتصار أمام الجهل والأمية والمغامرة بمستقبل ملايين التلاميذ الذين سيذكرون، بعد عمر طويل، أنهم دفعوا من تعليمهم وتكوينهم وتأهيلهم ثمنا باهظا في صراع لا ناقة لهم فيه ولا جمل في نهاية المطاف. إن الحساب الثقيل لضياع التعليم لا يُدفع بشكل فوري، بل يؤجل إلى المستقبل، وقد يكون من أكبر الخاسرين فيه، الأشخاص أنفسهم الذين فشلوا في تدبير وتقدير اللحظات الفارقة. لكل ذلك، تتطلب المرحلة الفاصلة المتبقية من الموسم الدراسي، أي ما يقرب من خمسة أشهر، تجندا استثنائيا من الجميع، ووعيا بخطورة الزمن المدرسي الذي لن يرحم أحدا، واستحضارا لمصلحة التلاميذ في جميع المستويات وحقهم في استكمال المناهج المبرمجة، وفق القواعد والأهداف والكفايات والنتائج المنتظرة، في انتظار الفترات الخاصة بالامتحانات. لقد ولى زمن المطالب والاحتجاجات والإضرابات، التي لم تعد تقنع أحدا، بما في ذلك التنسيقيات الداعية إليها، ودق جرس الدخول إلى الجدية والتعقل، والاقتناع بأن الحكومة لا يمكن أن تمنح كل ما يطالب به الأساتذة لأسباب موضوعية، كما أن الأساتذة لا يمكن أن يستمروا في أداء مهامهم ورسالتهم في ظروف لا تسمح إداريا وماليا بذلك. إن المعادلة صعبة بكل تأكيد، وقد لا ترضي الحلول المقدمة لحد الآن، جميع الأطراف، لكن الأصعب أن نمسح سنة للتعليم والتحصيل الدراسي والتأهيل العلمي من سبورة التلاميذ. وحتى إذا قررنا تعويض ذلك، فلن نستطيع.. لأن قطار التعليم لا يعود إلى الوراء. ولا ينتظر المتأخرين عن المواعيد.

أمل جديد

يمكنكم مطالعة المقال بعد:

أو مجانا بعد

السبت – الأحد 13-14 يونيو 2026 – العدد 8039

يمكنكم مطالعة المقال بعد:

أو مجانا بعد

مقالات ذات صلة

لقجع لـ”الصباح”: الأولوية الآن للمنتخب

الجذبة​

وهبي: المحاماة لن تكون “دارا للعجزة”

26 سنة لعصابة توعدت الدرك

التنقيب عن مواهب الكرة … “مغارة علي بابا”

شهادتان متناقضتان لأرض سلالية بالرحامنة

انت تستخدم إضافة تمنع الإعلانات

الجذبة