عملية ضرورية لتحديد رغبات التلميذ بناء على تقنيات علمية وبيداغوجية دقيقة لم تخترع منظومة التعليم أحسن من التوجيه المدرسي، بكل تقنياته ومحدداته وغاياته، لتوفير بنية دقيقة من الرغبات تحدد مسار التلاميذ في المستويات اللاحقة، خصوصا في التكوين العادي أو الجامعي ما بعد شهادة الباكلوريا. ورغم الإكراهات الموضوعيةأكمل القراءة »
