مدرسة التجارة والتسيير… التكوين في خدمة المقاولة

ملاءمة التدريس مع حاجيات سوق الشغل وتخصصات مغرية أمام الطلبة تهدف المدارس الوطنية للتجارة والتسيير، إلى تكوين أطر مؤهلة متوفرة على خبرات تقنية عالية تمكنها من التكيف مع متطلبات التنمية الاقتصادية والاجتماعية الوطنية والجهوية. ويعتمد التكوين بهذه المدارس على نظام بيداغوجي حديث يهتم في الوقت ذاته بتلقين المعارف والمهارات وبتنمية الشخصية. ويعد فرع طنجة من أنجح الفروع، بتمكنه من رسم صورة متميزة عن المدرسة، بفضل التكوينات والتخصصات، التي تلائم سوق الشغل، وتعزز حظوظ طلبته في دخول غمار الحياة المهنية. وفي هذا السياق، يقول طاهر القر، رئيس شعبة التسيير بالمدرسة، "لعبت المدرسة الوطنية للتجارة والتسيير بطنجة دورا أساسيا في هيكلة القطاع المقاولاتي بالمغرب، حيث أنشئت منذ سنة 1995، فكان لها قصب السبق في تزويد سوق الشغل المغربية بمجموعة من الأطر المؤهلة، لقيادة التحول العميق الذي عرفه المغرب. كما تعد أيضا قطب الرحى في معادلة التنمية، من خلال عدد الطلبة الخريجين، ونسبة اندماجهم في سوق الشغل، التي تزيد على ثمانين في المائة من عددهم، قبل السنة الأولى من التخرج". وتابع القر، أن شبكة المدارس الوطنية للتجارة والتسيير، ضمت في البداية فقط ثلاث مدارس في كل من طنجة، أكادير وسطات، غير أن رياح الإصلاح الجامعي واستقلالية الجامعات ونجاح النموذج، فتح شهية العديد من المدن الجامعية لخلق هذا النوع من التكوينات، ليصل عددها اليوم إلى 12 مؤسسة عبر مختلف جهات المملكة، غير أن واقع الحال والإكراهات المادية والبشرية، حالت دون المحافظة على الجودة نفسها التي انطلقت بها الشبكة. وأضاف القر أن "النتائج الحميدة التي تحققها هذه الشبكة سنويا، من خلال المساهمة الفاعلة في تزويد سوق الشغل بالأطر المؤهلة، والتكوين المستمر والتكوينات ذات العلاقة بمتطلبات السوق، تجعلها قبلة لكل المقاولات والغرف والجمعيات المهنية، ولذلك مازالت المدارس الوطنية للتجارة والتسيير تستقطب عددا مهما من الترشيحات، يزيد أحيانا على 25 ألف ترشيح سنويا، للتباري على حوالي 5080 مقعدا في مختلف المدارس الوطنية للتجارة والتسيير، مع الأخذ بعين الاعتبار الطاقة الاستيعابية لكل مؤسسة". وأضاف القر أن الطواقم الإدارية والبيداغوجية للشبكة، تبذل جهدا كبيرا من أجل الرفع من مستوى التعلمات المختلفة، إذ استطاعت مختلف المؤسسات إنجاح تمرين التكوين عن بعد، وتدبير الزمن المدرسي بشكل أكثر نجاعة، كما أن المؤسسة تعمل جاهدة على تقريب التكوينات من متطلبات سوق الشغل. وتولي التكوينات التي توفرها المدرسة، أهمية خاصة للتقنيات المختلفة في التجارة والتسيير والمعلوماتية، إضافة إلى الدراسات الميدانية والتداريب، وكذا اللغات والتواصل. وتستغرق مدة الدراسة بالمدارس الوطنية للتجارة والتسيير عشرة فصول، أي خمس سنوات، يحرز الطالب الناجح بعدها على " دبلوم المدرسة الوطنية للتجارة والتسيير". وتشكل الفصول الأربعة الأولى جذعا مشتركا، وهي بمثابة فصول تحضيرية للدراسات العليا في التجارة والتسيير. ويشكل الفصلان الخامس والسادس جذعا مشتركا للتحديد والاختيار، والفصل السابع والثامن والتاسع، تمنح للتخصص، كما أن الفصل العاشر يخصص للتدريب ومشروع نهاية الدراسة. وتعرف المدرسة الوطنية للتجارة والتسيير بطنجة، على أنها تمكنت من حجز مركز متقدم وسط الفروع الأخرى، التابعة للمدرسة في مدن عديدة، ولعل أبرز ما يميزها هو جودة التكوين وسهولة ولوج سوق الشغل. وأما بالنسبة إلى التخصصات المفتوحة في وجه الطلبة، فنجد تخصص التجارة الدولية، والإعلان التجاري والتواصل، وكذا التسويق والعمل التجاري، إضافة إلى تدبير العلاقة بين الزبناء، والتسيير المالي والمحاسبي، وكذا تدبير الموارد البشرية، والتدقيق ومراقبة التسيير، ثم التدبير اللوجيستي، وتفتح هذه التخصصات أمام الطلبة الحاصلين على باكلوريا، في تخصصات العلوم التجريبية والعلوم الرياضية والعلوم الاقتصادية والتدبير. عصام الناصري

جدل بسبب تمويل وكالة مكافحة المنشطات

مداهمة مصنع سري لـ"الماحيا"

مقالات ذات صلة