الملك: الوضع الحالي للتعليم أكثر سوءا

دعا إلى إيلاء المزيد من العناية لميادين التكوين المهني والتقني والصناعة التقليدية دعا جلالة الملك محمد السادس إلى إعادة الاعتبار إلى قطاع التربية والتكوين، الذي شكل الموضوع الرئيسي لخطاب جلالته الذي وجهه مساء أول أمس (الثلاثاء) لمناسبة الذكرى الـ60 لثورة الملك والشعب. وقال جلالته، في الخطاب نفسه، إن الوضع الحالي للتعليم أكثر سوءا، مقارنة مع ما كان عليه قبل أزيد من عشرين سنة، ما دفع عددا كبيرا من الأسر إلى تحمل تكاليف باهظة لتدريس أبنائها في المؤسسات التعليمية التابعة للبعثات الأجنبية أو في التعليم الخاص، لتفادي مشاكل التعليم العمومي وتمكينهم من نظام تربوي ناجع. ودعا جلالته إلى تعزيز مجالات التكوين المهني والتقني والصناعة التقليدية، التي تمنح لمتخرجيها فرصا أوفر للولوج المباشر والسريع إلى سوق الشغل والاندماج في الحياة المهنية، مقارنة مع خريجي بعض المسالك الجامعية التي لا ينبغي أن تُشكل مصنعا لتخريج العاطلين، خاصة في بعض التخصصات المتجاوزة.ودعا جلالته إلى رد الاعتبار إلى الحرف اليدوية والمهن التقنية، مؤكدا أنها أصبحت تحتل مكانة متميزة في سوق الشغل، باعتبارها مصدرا هاما للرزق، وهو ما جعل العديد من الأوربيين يتوافدون على المغرب للعمل في هذا القطاع الواعد، بل أصبحوا ينافسون اليد العاملة المغربية في هذه المهن. وأبرز الخطاب الملكي أهمية تعزيز هذا التكوين من خلال تشجيع المواطن المغربي على تعلم اللغات الأجنبية وإتقانها، إلى جانب اللغات الرسمية التي ينص عليها الدستور، لاستكمال تأهيله وصقل معارفه، وتمكينه من العمل في المهن الجديدة للمغرب، التي تعرف خصاصا كبيرا في اليد العاملة المؤهلة، على غرار صناعة السيارات، ومراكز الاستقبال، وتلك المرتبطة بصناعة الطائرات.وأقر الخطاب الملكي بالصعوبات التي تعترض قطاع التعليم بسبب اعتماد بعض البرامج والمناهج التعليمية التي لا تتلاءم مع متطلبات سوق الشغل، إضافة إلى الاختلالات الناجمة عن تغيير لغة التدريس في المواد العلمية من العربية في المستوى الابتدائي والثانوي، إلى بعض اللغات الأجنبية في التخصصات التقنية والتعليم العالي، داعيا إلى تأهيل التلميذ أو الطالب على المستوى اللغوي، لتسهيل متابعته للتكوين الذي يتلقاه.وشدد جلالة الملك على أهمية وضرورة مواصلة تفعيل الميثاق الوطني للتربية والتكوين التي عملت الحكومات المتعاقبة،خاصة الحكومة السابقة، على تفعيل مقتضياته، وسخرت الإمكانات والوسائل الضرورية للبرنامج الاستعجالي، إذ لم تبدأ في تنفيذه إلا في السنوات الثلاث الأخيرة من مدة انتدابها. وتأسف الخطاب الملكي أنه لم يتم التعامل على تعزيز المكاسب التي تم تحقيقها في تفعيل هذا المخطط، بل تم التراجع دون إشراك أو تشاور مع الفاعلين المعنيين، عن مكونات أساسية منه.وقال جلالة الملك إنه كان يتعين على الحكومة الحالية استثمار التراكمات الإيجابية في قطاع التربية والتكوين، باعتباره ورشا مصيريا يمتد لعدة عقود، مُعتبرا أنه من غير المعقول أن تأتي أي حكومة جديدة بمخطط جديد، خلال كل خمس سنوات، متجاهلة البرامج السابقة، خاصة أنها لن تستطيع تنفيذ مخططها بأكمله، بسبب قصر مدة انتدابها. ودعا جلالة الملك إلى عدم إقحام القطاع التربوي في الإطار السياسي المحض، وإخضاع تدبيره للمزايدات أو الصراعات السياسوية. في السياق ذاته، أعلن جلالة الملك عن قرار تفعيل المجلس الأعلى للتعليم، داعيا الحكومة، في هذا الصدد، إلى الإسراع في إقرار النصوص القانونية المتعلقة بالمجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي.من جهة أخرى، أكد جلالة الملك أنه لا ينتمي إلى أي حزب سياسي، ولا يشارك في أي انتخاب، وأن الحزب الوحيد الذي ينتمي إليه هو المغرب، مُبرزا أن المغاربة كلهم سواسية عند جلالته، دون تمييز، رغم اختلاف أوضاعهم وانتماءاتهم، إذ لا فرق بين رئيس بنك وعاطل، وربان طائرة وفلاح ووزير. فكلهم مواطنون، لهم الحقوق نفسها، وعليهم الواجبات نفسها. وشدد جلالته على ضرورة اعتماد النقاش الواسع والبناء، في جميع القضايا الكبرى للأمة، بدل الجدال العقيم والمقيت، الذي لا فائدة منه سوى تصفية الحسابات الضيقة، والسب والقذف والمس بالأشخاص، الذي لا يساهم في حل المشاكل، وإنما يزيد في تعقيدها. قالــــــوا لشكر: إشارات قوية رافضة لتسييس القضية أولا يجب التأكيد على أن مناسبة الخطاب، ثورة الملك والشعب، هي تأكيد على تعاقد جمع بين الملك والشعب عبر التاريخ ويتجسد اليوم في تعاقد مع محمد السادس الذي يقود مشروعا تنمويا وديمقراطيا، ما يجعل خطبه بمثابة توجيهات إلى كافة مؤسسات الدولة حكومة وبرلمانا وأحزابا وهيآت مجتمع مدني ونقابات.وجاء الخطاب الملكي مكملا لخطاب العرش الماضي الذي خصصه جلالة الملك لتقييم القطاعات الإنتاجية مع إعطاء توجيهات للحكومة من أجل البناء والاستمرارية في إنجاز المشاريع الكبرى، بالمقابل لامس جلالته في خطاب أول أمس (الثلاثاء) المحور الاجتماعي من خلال التركيز على مسألة أساسية وجوهوية هي التعليم والتكوين وذلك بإشارات قوية رافضة لتسييس القضية. وكعادته دائما كان جلالة الملك واضحا وجريئا في خطاب الذكرى الستين لثورة الملك والشعب، خاطب أبناء شعبه بحميمية كبيرة وهو يتكلم عن محمد السادس الطالب والتلميذ ويقيم حصيلة هذا الورش الحيوي، مع التشديد على ضرورة تجاوز كل سوء فهم من شأنه أن يهدد إصلاح التعليم المغربي. كما أثار جلالته مآل الميثاق الوطني للتعليم مذكرا بالإنجازات السابقة التي أجهضتها الحكومة الحالية التي لم تنجز المطلوب منها الأمر الذي اضطره إلى إعلان إحيائه. إدريس لشكر الكاتب الأول لحزب الاتحاد الاشتراكي بنعبد الله: هذا تنبيه للحكومة خطاب ذكرى ثورة الملك والشعب، الذي تطرق فيه جلالة الملك لإشكالية التربية والتكوين، كان غاية في الأهمية، إذ رصد المسار الإيجابي لورش إصلاح التعليم مع الوقوف، في الوقت ذاته، على الإخفاقات الكبيرة السلبيات الكثيرة لهذا المسلسل.ونعتبر أن الخطاب بمثابة نداء من أجل إعادة النظر في ما هو معمول به حاليا في اتجاه الرفع من مستوى المنظومة التعليمية ببلادنا، كما يجب الاعتراف بأنه تنبيه للحكومة لكي تعير المسألة التعليمية ما تستحقه من الجدية. كما تضمن خطاب الملك توجيهات للحكومة من أجل تحديد أهداف إصلاح التعليم ليس فقط على مستوى الكم، الذي تمكنت الحكومة من التقدم فيه، ولكن يجب الاهتمام أكثر بالنوع حتى نتمكن من وضع نظام تعليمي فعال يتجاوب مع مطالب سوق الشغل وتطلعات خريجي الجامعات والمعاهد وعموم المؤسسات التعليمية. نبيل بنعبد الله أمين عام حزب التقدم والاشتراكية أبيض: كشف مكامن الخلل في المنظومة بعث جلالة الملك في خطاب ذكرى ثورة الملك والشعب بإشارات قوية مفادها أن يتحمل الجميع مسؤوليتاته في ورش إصلاح التعليم اعتبارا لمكانته الأساسية في المشروع المجتمعي وبصفته الرافعة المحورية للتنمية. كما أن اختيار جلالته للموضوع بمناسبة تخليد الشعب المغربي لعيدين وطنيين، ثورة الملك والشعب وعيد الشباب يشير إلى المكانة الكبيرة التي يعطيها لمسألة التربية والتكوين، مشددا على ضرورة أن يكون المغاربة سواسية في الاستفادة من مدرسة عمومية جيدة.وقف الخطاب الملكي عند الحصيلة والتراكمات التي ينبغي استثمارها والانخراط مجددا ضمن استمرارية الإستراتيجيات التي وضعتها الحكومات السابقة، والكف عن اعتماد كل حكومة جديدة لمقاربتها الخاصة بشكل يهدم ما تم بناؤه.لم يكتف جلالته بكشف واقع التعليم، بل وضع خارطة طريق جديدة، حيث وضع أصبعه على مكامن الخلل في المنظومة العامة للتربية والتكوين، التي لم تعد تفتح الأفق أمام الشباب المغربي للولوج إلى سوق الشغل وبالتالي تحقيق تطلعاته على الحياة الكريمة.كما حث جلالته كل الفاعلين على العمل من أجل انبعاث ورش إصلاح التعليم في مستوياته وشعبه، مع التشديد على التخصصات الواعدة، داعيا إلى ضرورة انخراط الجميع كل من موقعه، في إطار عملية إعادة نظر شاملة، ووفق منظور متكامل، وذلك اعتبارا منه أن المسألة تكتسي طابعا وطنيا لا مكان فيه للحسابات السياسية الضيقة. محمد أبيض الأمين العام لحزب الاتحاد الدستوري ياسين قطيب جمال بورفيسي

الملك: الوضع الحالي للتعليم أكثر سوءا

يمكنكم مطالعة المقال بعد:

أو مجانا بعد

السبت – الأحد 20-21 يونيو 2026 – العدد 8044

يمكنكم مطالعة المقال بعد:

أو مجانا بعد

مقالات ذات صلة

انطلاق مهرجان «مقامات للسماع والمديح والفن العيساوي» بقلب المدينة العتيقة للدار البيضاء

الدار البيضاء ترسم ملامح “المدينة الذكية المعززة”

حكيمي: نحن برازيل إفريقيا وجاهزون للتحدي

وهبي: لن نغير هويتنا أمام البرازيل

تقديم رؤية متكاملة عن مدن الغد بمراكش

رئيس النيابة العامة يترأس حفل تدشين المقر الدائم لجمعية المدعين الأفارقة بالرباط

انت تستخدم إضافة تمنع الإعلانات