أكد البنك الدولي، في تقرير تحليلي بعنوان “مدارس الريادة في المغرب: نحو تحسين تعلمات التلاميذ”، أن تجربة مدارس الريادة بالمغرب أظهرت نتائج أولية وصفت بالواعدة على مستوى تحسين التعلمات الأساسية وتقليص الفوارق التعليمية. وسجل التقرير أن التقييم الأولي للأثر، الذي أنجزه مختبر “جي-بال”، أظهر تحسنا ملحوظا فيأكمل القراءة »