تحديات تعميم الإنجليزية

مشروع يعزز مكانة لغة الحاضر والمستقبل وصعوبات ميدانية تواجه الإصلاح تتجه وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، إلى إرساء نظام لغوي متنوع في السلك الإعدادي، من أجل استئناس التلاميذ باللغة الإنجليزية، إلى جانب الفرنسية والعربية، بعدما كان وجودها مقتصرا على السنة الثالثة إعدادي وسنوات الثانوي التأهيلي. وأعلنت الوزارة عن مشروع طموح يرمي إلى تعميم اللغة الإنجليزية في السلك الإعدادي، في أفق ثلاث سنوات، إذ أوضحت المذكرة التي نشرتها الوزارة على موقعها الرسمي، الخميس الماضي، أنه سيتم تعميم تدريس اللغة الإنجليزية في التعليم الإعدادي، بنسبة تغطية تصل إلى 10 في المائة للسنة الأولى، و50 للسنة الثانية خلال الموسم المقبل. وأضافت أن توسيع تدريس اللغة الإنجليزية سيصل إلى 50 في المائة للسنة الأولى و100 في المائة للسنة الثانية في موسم 2024/2025، على أن يتم تعميم تدريسها بجميع مستويات التعليم الإعدادي في موسم 2025/2026. وأشارت الوزارة في مذكرتها إلى أن عملية التعميم، ستراعي مجموعة من المحددات، على رأسها اعتماد جدول حصص بتخصيص 24 ساعة في الأسبوع لكل مدرس (12 قسما)، واعتماد ساعتين أسبوعيا لتدريس هذه اللغة لكل قسم. وأعلنت الوزارة عن مجموعة من الإجراءات والتدابير، التي ستمكنها من بلوغ هدفها في الوقت المسطر، على رأسها إحداث لجنة مركزية للقيادة، يرأسها الكاتب العام للوزارة، وتضم في عضويتها مديري المديريات المركزية المعنية، تتولى تتبع وتقويم وتنفيذ هذا البرنامج في مختلف مراحله. وقالت الوزارة أيضا إنها ستعمل على إعداد العدة البيداغوجية لهذا الإصلاح، إذ ستستعين بمجموعة من من الشركاء، وفي مقدمتهم الشركاء الدوليون، وسيتم تقاسم هذه التجارب مع الفاعلين التربويين في الميدان، ترسيخا للمقاربة التشاركية في الإصلاح. ويركز الإصلاح أيضا على تكوين الأساتذة، لا سيما في ما له علاقة بالأهداف المرجوة من الإصلاح، وسيتم تخصيص دورات تكوينية لأساتذة اللغة الإنجليزية، من أجل تعزيز قدراتهم وإطلاعهم على مختلف المستجدات. وهناك بعض المشاكل والتحديات، التي يمكن أن تواجه هذا الإصلاح، وتأتي الموارد البشرية على رأس هذه التحديات، إذ يطرح السؤال على الوزارة كيف ستوظف أساتذة جدد؟ وهل تسمح لها إمكانياتها بتوسيع دائرة المناصب المالية؟ وهل يوجد عدد كاف من الأساتذة ينتظرون فقط التوظيف؟. وهناك تحد آخر متعلق بخارطة المؤسسات التعليمية بالمغرب، إذ أن جل الإعداديات المنتشرة في التراب الوطني، لا تتوفر على 12 قسما في السنة الأولى أو الثانية، فهل سيضطر الأستاذ للعمل في أكثر من مؤسسة؟، سيما في العالم القروي والمدن الصغرى، وهو إشكال واجهه أساتذة الإنجليزية في بداية تدريسهما في السنة الثالثة إعدادي، إذ يضطرون للعمل 4 ساعات أو 6 في كل مؤسسة، وأحيانا تكون بعيدة عن بعضها بعشرات الكيلومترات. عصام الناصيري

تحديات تعميم الإنجليزية

يمكنكم مطالعة المقال بعد:

أو مجانا بعد

يمكنكم مطالعة المقال بعد:

أو مجانا بعد

ليلة سوداء لجيد بالرباط

مصير مجهول لداري ببريست

مقالات ذات صلة