الجامعة التي نريد

كان لنا، الأربعاء الماضي، حديث وحوار ومكاشفة وتجاذب مع وزير التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار، حول جامعتنا المغربية. حديث امتد ثلاث ساعات، دون انقطاع، وكان يمكن أن يطول أكثر، بسبب الكم الهائل من القضايا والانتظارات والإكراهات والمشاكل والصعوبات، التي مازالت تواجه قطاع التعليم العالي والبحث العلمي، رغم المجهودات الحكومية المعتبرة المبذولة، منذ سنوات، ومازالت متواصلة، بإرادة قوية، على جميع الجبهات. فشئنا أم أبينا، لم تبرح الجامعة المغربية مكانها الموجود بالضبط على هامش كل شيء في المغرب: على هامش النقاش العمومي، وعلى هامش المبادرة والتفكير والفعل التنموي، وعلى هامش مخططات وبرامج المدن والأقاليم والجهات، وعلى هامش دينامية الاقتصاد والتحول، وعلى هامش القطاع الخاص، باستثناء بعض المبادرات المعزولة التي تؤكد القاعدة ولا تنفيها. والواقع أن المغرب لا تعوزه الأفكار والتصورات الكبرى والدقيقة، أحيانا، لإعادة الاعتبار للجامعة ووضعها في سكة التكوين والمعرفة والتمكين والابتكار المعرفي والعلمي والبيداغوجي، ما عبر عنه المسؤول الأول عن القطاع بإسهاب كبير، وقدم فيه عددا من المعطيات والأرقام والبرامج، بعضها قيد التنفيذ في عدد من المواقع الجامعية. لكن، ما ينقص اليوم هو إرادة مجتمع وإرادة مؤسسات ومنتخبين ومسؤولين لإعادة تمثل الأدوار والوظائف الصحيحة للجامعة في محيطها الاقتصادي والاجتماعي والثقافي، والاقتناع باعتبارها قوة دفع، وقاطرة للقيادة، وليست مجرد فضاءات باردة لتنظيم الندوات، ومدرجات شاحبة لإلقاء المحاضرات المكررة، التي تبعث على الملل وتزيد من خطر الهدر الجامعي. ورغم أهمية ما ينجز في الحكومة من مخططات لتسريع تحول المنظومة برمتها، ونظام أساسي لتحفيز الموارد البشرية والكفاءات، ومخطط مديري، وإصلاح بيداغوجي للمسالك الجديدة والممنهنة، والتعبئة المالية المهمة لكل هذه الأوراش، وفتح حوار مع الأطر والأساتذة والطلبة لتحسين الحياة الجامعية، فإن الوصول إلى نموذج الجامعة التي نريد، يحتاج: أولا، ردم الحواجز والأسوار المفتعلة بين الجامعة والمجتمع، إذ تبدو الجامعة، في كثير من الأحيان، غريبة في مجتمعها، ما يفسر "سوء التفاهم" بين أساتذة وباحثين يحدثون طلبتهم من أبراج عالية، دون بذل أي مجهود لفهمهم، والعكس صحيح. ثانيا، الاقتناع بأن تطور الجامعة وتحقيق أهدافها في المعرفة والبحث العلمي والابتكار رهين بانفتاحها على محيطها الاجتماعي والاقتصادي، وعلى بيئتها القريبة، وهي المهمة التي نجحت فيها جامعات دولية عريقة، وبوأتها رتبا مهمة عالميا. ثالثا، التكوين وإعادة التكوين والتكوين المستمر في جميع المجالات لمواكبة السرعة الفائقة للمعرفة، ومحاربة الخمول والكسل داخل الجامعات، في أفق الانتقال من كليات ومؤسسات للتعليم العالي بوظائف التلقين والحفظ، إلى خلايا نحل لا تنام، ومعامل ومختبرات للتجريب والبحث، ومقارعة النظري بالتطبيقي في الواقع. خارج هذه المهام، ستظل جامعاتنا العمومية مجرد "مدرسة كبيرة" بأسوار وحراس وأساتذة، يزجي فيها آلاف الطلبة أوقاتا بعد الباكلوريا، ثم تغلق في نهاية الموسم، ولا تفتح إلا في بداية موسم آخر. فلنتدارك الأمر قبل فوات الأوان.

الجامعة التي نريد

يمكنكم مطالعة المقال بعد:

أو مجانا بعد

الاثنين 15 يونيو 2026 – العدد 8040

يمكنكم مطالعة المقال بعد:

أو مجانا بعد

مقالات ذات صلة

لقجع لـ”الصباح”: الأولوية الآن للمنتخب

الجذبة​

وهبي: المحاماة لن تكون “دارا للعجزة”

26 سنة لعصابة توعدت الدرك

التنقيب عن مواهب الكرة … “مغارة علي بابا”

شهادتان متناقضتان لأرض سلالية بالرحامنة

انت تستخدم إضافة تمنع الإعلانات

الجذبة