لا شك أن وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة يحمل تصورا “ما” عن إصلاح التعليم، أو ما يسميه هو “إحداث نهضة حقيقية في المنظومة التربوية”، لكن في غياب شرح مفصل لأبعاد هذا التصور ومداخله وتوجهاته الفلسفية والبيداغوجية والقيمية، سيتحول هذا الإصلاح إلى مشكل، بدل أن يكون حلا.أكمل القراءة »