أساتذة يكتبون قصص كبتهم على أجساد التلاميذ

أنور: عمل المجتمع المدني داخل المؤسسات ضمانة للحد من الممارسات الشاذة الأساتذة "المجانين"، أو الذين يعانون عقدا نفسية حادة أكثر مما يحصى في مؤسساتنا التعليمية ومعروفون بأسمائهم وملفاتهم ومصائبهم لدى الوزارة. هؤلاء يواصلون الاشتغال بعلم من وزير التربية الوطنية الذي يطارد هذه الأيام رجال التعليم المراسلين لدى الجرائد والمواقع الإلكترونية، بدل طرد أستاذ لا يستريح خلف مكتبه وإلا وكانت تلميذة أو تلميذتين فوق ركبتيه، أو آخر يستهيم بصورة طفل يشرب بوله في الفصل أمام زملائه، وأستاذة ضاقت عليها كل الدنيا ولم تجد غير مؤخرة تلميذ لتضع أصبعها فيها في منظر بشع. إنها الحقيقة التي يضع عليها القائمون على منظومة التربية الوطنية، وليس الوزير وحده، نظارات سوداء، حتى لا يروها جيدا، وهم مجبرون، لأسباب مختلفة، على ترك التلاميذ والتلميذات في أقفاص وحوش آدمية يفرغون فيهم مكبوتاتهم وعقدهم النفسية والاجتماعية، دون أن ننتبه جميعا إلى أن اغتصاب طفل، أو تلميذ اليوم، معناه رعاية كائن معقد نفسيا ومنطويا غدا، قد لا يعدم الحيل للانتقام إلى نفسه بالطرق نفسها.."يا الله فكها يا من وحلتيها".ليسما في مقام تقديم دروس في علم النفس الاجتماعي للطفولة المغتصبة، لكن مؤكدا أن ما يجري، اليوم، في بعض المؤسسات التعليمية، باعتبارها فضاءات للتربية والتأهيل النفسي والاجتماعي لرجال الغد، لا يسر أي أحد. ومن المطلوب أن تدع الوزارة كل برامجها ومخططاتها ومقاربتها التي لم تر النور بعد جانبا وتتفرغ إلى هذا الملف "الحامض" التي بدأت يتكرر على نحو مثير للرعب. للمرة الألف، نكررها ونعيدها على مسامع أساتذة غير مقدرين لحجم المسؤولية الملقاة على عاتقهم حين اختاروا مجال التربية والتكوين مهنة، إن اغتصاب الأطفال جريمة بشعة جدا، لأنها تقتل روح الضحية مدى الحياة وتدمر نفسية الطفل تدميرا شاملا وتسلبه كرامته وتترك له شرخا نفسيا لا يندمل أبدا، فعلاج الانتهاك النفسي والجسدي والروحي ليس سهلا، لذا سيظل الطفل الذي تعرض للاغتصاب، يعاني المشاكل التي تتعلق بالجنس واختلاطه مع الآخرين، وربما يعاني عزلة اجتماعية في ما بعد.يقول أطباء النفس إن الطفل/التلميذ الضحية يبدأ بعد الجريمة بعزل نفسه عن الأطفال ويتحاشى مشاركتهم اللعب، وبالطبع ينخفض مستواه الدراسي، وقد تحدث له عملية تبول لا إرادي أو تبرز لا إرادي وهذا ما يسمى في الطب النفسي بالنكوص أو العودة إلى مرحلة الطفولة المبكرة عندما كان عمره حوالي السنة، ليجتذب حب وانتباه الوالدين ويشعر بالحنان في أحضانهما، وكأنه يريد أن يطلق صرخة استغاثة أو نجدة لطلب المساعدة. ومن سوء حظ بعد الأساتذة أن عددا من التلاميذ وأولياء أمرهم بدؤوا في تكسير طوق الصمت على مواضيع التحرش الجنسي والاغتصاب المادي والنفسي للتلاميذ داخل الفصول التي كانت من «عادات» الجاري بها العمل في السابق، ويعتبرها بعض المعلمين والمعلمات المرضى جزء من عملهم التربوي.وفي هذا الصدد، تقول نجاة أنور، رئيسة جمعية «متقيش ولدي»، إنه لا بد من التعاون والتنسيق بين جمعيات المجتمع المدني المهتمة بمحاربة العنف ضد الأطفال بكل أشكاله ومسؤولي النيابات التعليمية لفتح أبواب المدارس أمام هذه الجمعيات من أجل التوعية والتحسيس، مؤكدة على ضرورة الحفاظ على وتيرة منتظمة لهذا التنسيق طيلة الموسم الدراسي، لا الاقتصار على مناسبات محددة قد تغطي كل الأهداف التي من أجلها سنت هذه الأنشطة. وتضيف أنور في تصريح لـ»الصباح» أن جمعية «متقيش ولدي»، وجدت صعوبة في تنظيم حملاتها في عدد من المدارس وأن مسؤوليها عزوا المنع إلى عدم وجود ممارسات تدخل في إطار الاعتداء على الأطفال. إن الجمعية، تقول أنور، تعمل بمبدأ الوقاية خير من العلاج، وهذه الحملات التي ننظمها تدخل في هذا الإطار «فنحن ندق الجرس قبل وقوع الحادث ونرمي وراء ذلك إلى توعية الطفل وتلقيحه ضد كل السلوكات التي قد تمس جسده وتتحول إلى عاهة نفسية مستديمة. ثم لا بد من تنزيل مقتضيات الدستور الجديد الذي يمنح للمجتمع المدني آفاقا واسعة للعمل مع المؤسسات الرسمية وجميع المتدخلين في مجال الطفولة في إطار شراكات يكون هدفها العام حماية الطفل. يوسف الساكت

أساتذة يكتبون قصص كبتهم على أجساد التلاميذ

يمكنكم مطالعة المقال بعد:

أو مجانا بعد

الصباح

يمكنكم مطالعة المقال بعد:

أو مجانا بعد

سبل التصدي لاغتصاب التلاميذ

وحوش في وزرات مربين

مقالات ذات صلة

انت تستخدم إضافة تمنع الإعلانات