رهانـات الموسـم الدراسـي الجديـد

انطلقت الدراسة بشكل فعلي يوم 8 شتنبر الجاري، في جميع مؤسسات التعليم الأولي والتعليم الابتدائي والتعليم الثانوي الإعدادي والتأهيلي، فيما سيلتحق تلاميذ أقسام التمدرس الاستدراكي والفرصة الثانية يوم 6 أكتوبر المقبل. وحسب وزارة التربية، فإن ما يقارب 8 ملايين و271 ألف تلميذ التحقوا بالمؤسسات وأزيد من 2500 حجرة جديدة شيدت بالمدارس الابتدائية العمومية. كما فتحت مؤسسات التعليم الخاص بجميع مستوياتها أبوابها في وجه التلاميذ والطلاب. "من أجل مدرسة ذات جودة" 730 ألف تلميذ التحقوا بالسنة الأولى من التعليم الابتدائي بالتعليم العمومي التحق حوالي 8 ملايين و271 ألف تلميذة وتلميذ، الاثنين الماضي، بالمؤسسات التعليمية، برسم الموسم الدراسي الجديد. وأوضحت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، في بلاغ لها، أن عدد التلاميذ بالتعليم العمومي، بلغ أزيد من 7 ملايين و4 آلاف تلميذة وتلميذ، مؤطرين من قبل أزيد من 299 ألف أستاذة وأستاذ، موزعين على ما يفوق 12 ألفا و441 مؤسسة تعليمية، منها 6886 بالوسط القروي. وبلغ عدد التلميذات والتلاميذ الجدد، الذين التحقوا بالسنة الأولى من التعليم الابتدائي بالتعليم العمومي، حوالي 730 ألف تلميذة وتلميذ، بنسبة زيادة قدرها 7.4 في المائة. وأشرف محمد سعد برادة، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، الاثنين الماضي، بإقليم مديونة، على إعطاء الانطلاقة الفعلية للموسم الدراسي الجديد، تحت شعار "من أجل مدرسة ذات جودة"، بزيارة تفقدية لعدد من المؤسسات التعليمية التابعة للمديرية الإقليمية مديونة بجهة البيضاء- سطات. ويتميز الموسم الدراسي الحالي بإحداث 169 مؤسسة تعليمية جديدة منها 72 مؤسسة بالوسط القروي، بالإضافة إلى 6 مدارس جماعاتية، كما تم إحداث 2461 حجرة دراسية إضافية، في إطار توسيع المؤسسات التعليمية القائمة، وإحداث 15 داخلية جديدة، جميعها بالوسط القروي. وفي إطار تفعيل إستراتيجية الوزارة الرامية إلى تعميم وتطوير التعليم الأولي، خاصة بالوسط القروي، باعتباره مدخلا أساسيا للرفع من جودة التعليم، تم إحداث أزيد من 2500 حجرة جديدة بالمؤسسات الابتدائية العمومية مخصصة للتعليم الأولي، الذي يستقبل هذه السنة، ما يقارب 985 ألفا و375 طفلة وطفلا، بزيادة بنسبة 4.5 في المائة، من بينهم حوالي 663 ألف طفل بالتعليم الأولي العمومي، أي ما يمثل 67 في المائة من مجموع الأطفال المنتمين للتعليم الأولي. وفي ما يخص تعزيز جودة التعليم الأولي، والرفع من الكفاءات التربوية للمربيات والمربين، استفاد حوالي 2500 مربية ومرب من التكوين الأساس، وما يقارب 13 ألفا و800 مربية ومرب من التكوين المستمر. وحسب بلاغ الوزارة، يشكل الدخول المدرسي الحالي 2025-2026 محطة مهمة، في إطار مواصلة تنزيل برامج خارطة الطريق 2022- 2026، خاصة في ما يتعلق بمواصلة تنزيل مشروع مؤسسات الريادة، التي يبلغ عددها الإجمالي 4626 مؤسسة بالتعليم الابتدائي، بزيادة 2000 مدرسة ابتدائية، مقارنة مع السنة الماضية، بتأطير من 75 ألف أستاذة وأستاذ (32 ألف أستاذ(ة) إضافي). كما يبلغ العدد الإجمالي للتلميذات والتلاميذ بمجموع هذه المؤسسات التعليمية، ما يناهز مليوني تلميذة وتلميذ، بحوالي 640 ألف تلميذة وتلميذ إضافي. وبمستوى السلك الإعدادي، يبلغ عدد إعداديات الريادة، خلال الموسم الدراسي الحالي، ما مجموعه 786 مؤسسة، بزيادة تبلغ 554 إعدادية مقارنة مع السنة الماضية، بتأطير من 23 ألفا و716 أستاذة وأستاذا (16 ألفا و716 أستاذة وأستاذا إضافيا). ويبلغ العدد الإجمالي للتلاميذ بإعداديات الريادة 677 ألفا و586 تلميذة وتلميذا، أي بحوالي 478 ألف تلميذة وتلميذ إضافي. ولضمان جاهزية المؤسسات التعليمية المنخرطة في المشروع الطموح، زودت الوزارة هذه المؤسسات بالمعدات والتجهيزات الضرورية، في إطار دعم العملية التعليمية، وتحسين ظروف التعلم داخل هذه المؤسسات. وتهدف هذه الخطوة إلى تعزيز جودة الخدمات التربوية، وتمكين الأطر التربوية من الاشتغال في بيئة مناسبة تواكب متطلبات التكوين الحديث، مما ينعكس إيجابا على مردودية المتعلمين ويسهم في تحقيق أهداف الإصلاح التربوي المنشود. وبخصوص تدريس اللغات، فقد تم توسيع شبكة المؤسسات التعليمية الابتدائية، التي تدرس فيها اللغة الأمازيغية، كما تم العمل على تحقيق التغطية الشاملة لتدريس اللغة الإنجليزية بجميع مستويات، السلك الثانوي الإعدادي. واعتبارا لدور مراكز الفرصة الثانية في محاربة الهدر المدرسي، يعرف الموسم الدراسي الحالي تخصيص 60 مركزا إضافيا، ما سيسمح بارتفاع عدد المستفيدين من هذه المراكز بما يناهز 6000 تلميذة وتلميذ إضافي، ليبلغ عددهم الإجمالي 35 ألف تلميذة وتلميذ. ترسيخ آلية التعاقد تعزيزا لحكامة المنظومة التربوية، سيتم خلال هذا الموسم الدراسي استكمال تنزيل الهيكلة التنظيمية الجديدة للوزارة، فضلا عن ترسيخ آلية التعاقد، من خلال تفعيل وتقييم عقود نجاعة الأداء المتمحورة حول أهداف الإصلاح التربوي، بين مختلف المستويات المركزية والجهوية والإقليمية للوزارة، بالإضافة إلى مواصلة تعميم "مشروع المؤسسة المندمج" للرفع من المردودية التربوية والتدبيرية للمؤسسات التعليمية. برحو بوزياني

رهانـات الموسـم الدراسـي الجديـد

8 ملايين و271 ألف تلميذ التحقوا بالمؤسسات وأزيد من 2500 حجرة جديدة بالمدارس الابتدائية العمومية

يمكنكم مطالعة المقال بعد:

أو مجانا بعد

الاثنين 15 يونيو 2026 – العدد 8040

يمكنكم مطالعة المقال بعد:

أو مجانا بعد

مقالات ذات صلة

استثمارات بـ 1900 مليار لمعالجة نفايات النسيج

كاميرات تطيح بسارق محلات تجارية

فشـل المنظومـة التعليميـة

مواقع التواصل… مرتع اللا أخلاق

الداخلية ترفض التوريث لأعوان السلطة

أخلاق سياسية في الحضيض

انت تستخدم إضافة تمنع الإعلانات