Page 5 - عدد الأربعاء 26 غشت 2020 لجريدة الصباح

‫‪5 www.assabah.ma‬‬ ‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ ٢٠٢٠/8/٢٦‬اﻟﻌﺪد‪٦٢٩٩ :‬‬ ‫ﻓﺴﺤﺔ ﺍﻟﺼﻴﻒ‬

‫ﺣﻜﺎﻡ ﺍﳴﻐﺮﺏ ﻭﺍﻷﻭﺑﺌﺔ‪...‬ﺍﻟﺼﺮﺍﻉ ﺍﳴﺮﻳﺮ‬ ‫ﻣﺤﺎﻛﻤﺎﺕ ﳲ ﺯﻣﻦ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ‬

‫ﻫﺎﺟﺴﺎن اﺛﻨﺎن ﺗﺤﻜﻤﺎ ﰲ ﺗﻌﺎﻃﻲ ﺳﻼﻃﻴﻦ وﻣﻠﻮك اﳌﻐﺮب ﰲ ﺣﺎﻻت اﻻﺳﺘﺜﻨﺎء اﻟﻘﺼﻮى‪ ،‬ﺳﻮاء ﺗﻌﻠﻖ‬ ‫ﺗﺸﻬﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺤﺎﻛﻤﺎت ﻃﺮاﺋﻒ وﻣﺴﺘﻤﻠﺤﺎت ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻣﻦ ﻣﻠﻒ ﻵﺧﺮ ﻏﻴﺮ أن ﻫﺬه اﻟﻨﻮادر اﻟﺘﻲ راﻓﻘﺖ ﻋﺪدا ﻣﻦ اﳌﻠﻔﺎت ﰲ زﻣﻦ اﻟﺤﺠﺮ اﻟﺼﺤﻲ أو ﺣﺘﻰ ﺑﻌﺪ ﺗﺨﻔﻴﻔﻪ‪،‬‬
‫اﻷﻣﺮ ﺑﺎﻟﺠﻮاﺋﺢ واﻟﻜﻮارث اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬أو ﺗﻤﺮدات اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ‪ ،‬أو اﻻﻧﺘﻔﺎﺿﺎت اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻫﻤﺎ‪:‬‬
‫ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻨﻜﻬﺔ ﻣﻐﺎﻳﺮة وﺗﺤﻤﻞ ﻃﺎﺑﻊ ﻛﻮروﻧﺎ‪ .‬ﻫﻲ ﻗﺼﺺ ﳌﺤﺎﻛﻤﺎت اﺧﺘﻠﻄﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻟﺨﻮف ﺑﺎﻟﺪﻫﺎء وﺑﺎﺳﺘﻐﻼل اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ اﻟﻮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻓﺄﻧﺘﺠﺖ ﻣﺤﺎﻛﻤﺎت ﻓﻮق اﻟﻌﺎدة‪.‬‬
‫اﻟﻬﺎﺟﺲ اﻟﺼﺤﻲ وﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻪ ﻣﻦ ﺗﺪاﺑﻴﺮ وﻗﺎﺋﻴﺔ واﺣﱰازﻳﺔ‪ ،‬واﻟﻬﺎﺟﺲ اﻷﻣﻨﻲ اﻟﺬي ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ‬
‫ﺗﺘﻤﻜﻦ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺤﺎﺿﻨﺔ ﻣﻦ ﺿﺒﻄﻪ واﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﺑﻤﺤﺎﴏة وﻣﻌﺎﻗﺒﺔ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ اﳌﺘﻤﺮدة"‪ .‬ﰲ ﻫﺬه‬ ‫ﻛﺮﻳﻤﺔ ﻣﺼﲇ‬ ‫)اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻷوﱃ(‬
‫اﻷوراق ﻳﻌﻮد ﺑﻨﺎ ﻣﺤﻤﺪ أﻛﺮﻳﺮان‪ ،‬اﻟﺒﺎﺣﺚ ﰲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﳌﻐﺮﺑﻲ اﻟﺤﺪﻳﺚ‪ ،‬ﻣﻦ أﻣﻬﺎت اﻟﻜﺘﺐ واﻟﺤﻔﺮ ﰲ‬
‫اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‪ ،‬ﻟﻴﻀﻌﻨﺎ ﰲ ﺻﻮرة ﺗﺪﺑﻴﺮ اﻷزﻣﺎت اﻟﻮﺑﺎﺋﻴﺔ واﻷﻣﻨﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﻋﻬﺪ اﳌﺨﺰن اﻟﺴﻠﻄﺎﻧﻲ إﱃ اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫اﳍﺮوب ﻣﻦ اﶈﻜﻤﺔ‬

‫إﻋﺪاد‪ :‬ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺴﺎﻛﺖ‬ ‫‪2‬‬

‫اﻟﺒﺨﺎري ﻳﺸﺮف ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﺤﺠﺮ‬ ‫ﻧﺼﻴﺤﺔ ﻣﻄﻠﻘﺔ ﻏﻴﺮت ﻗﻨﺎﻋﺘﻬﺎ ودﻓﻌﺘﻬﺎ ﻟﻠﺘﺸﺒﺚ ﺑﺤﻖ اﻟﻨﻔﻘﺔ‬

‫اﻧﺘﴩ اﻟﻄﺎﻋﻮن ﺑﺎﻟﺸﻤﺎل ﻓﺎﺿﻄﺮ ﻣﻮﻻي إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻹﻳﻘﺎف اﻷﺳﻔﺎر‬ ‫)ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻖ ﺧﻠﻴﻔﺔ(‬ ‫اﳌﺤﻜﻤﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وﻋﻮض اﻟﺘﻨﺎزل ﻋﻦ ﺣﻘﻮﻗﻬﺎ ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﻟــﻢ ﻳــﻜــﻦ أﺣــﻤــﺪ ﻳــﻈــﻦ أن ﺧـﻄـﺘـﻪ‬
‫"ﻣﺘﻀﺮﺑﻨﻴﺶ ﺣـﺮام ﻋﻠﻴﻚ"‪ ،‬ودﺧﻠﺖ‬ ‫ﻣـﺎ ﻏــﺎدي ﻳـﻌـﺠـﺒـﻚ ﺣــﺎل"‪ ،‬ﻓـﺤـﺎوﻟـﺖ‬ ‫أن ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻮﻳﺾ ﻋﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻓـﻲ إﻧـﻬـﺎء زواﺟــﻪ ﻣـﻦ ﻟـﻴـﻠـﻰ‪ ،‬ﺳـﺘـﺒـﻮء‬
‫ﻓﻲ ﻛﺘﺎب«اﻟﺒﺴﺘﺎن«‪ ،‬ﻳﺆﻛﺪ ﺻﺎﺣﺒﻪ أﺑﻮ اﻟﻘﺎﺳﻢ اﻟﺰﻳﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻫﺰﻳﻤﺔ اﻟﻘﺎﺋﺪ اﳌﺨﺰﻧﻲ ﺑﻠﻘﺎﺳﻢ اﻟﺰﻳﺎﻧﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻓـﻲ ﻣـﻮﺟـﺔ ﺑـﻜـﺎء وﺷـﺮﻋـﺖ ﻓـﻲ إﺧﺒﺎر‬ ‫اﻟـﻬـﺮوب إﻻ أﻧـﻪ ﺣﺎﺻﺮﻫﺎ وﺗﻀﺮﻋﺖ‬ ‫أن ﻫﻨﺎك ﺟﻤﻌﻴﺎت ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ أن‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﺸﻞ‪ ،‬وﻳﺮﺟﻊ ﺑﺨﻔﻲ ﺣﻨﲔ‪ ،‬ﻓﻠﻄﺎﳌﺎ‬
‫ﻋﻴﻨﻪ اﻟﺴﻠﻄﺎن ﻣﻮﻻي ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ‪ ،‬ووﻻه ﻋﻠﻰ ﻗﻠﻌﺔ آدﺧﺴﺎن‪ ،‬ﻣﺪﻋﻤﺎ إﻳﺎه ﺑـ‪ 300‬ﻓﺎرس ﻣﻦ زﻣﻮر وﺑﻨﻲ ﺣﻜﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫اﳌﺘﺠﻤﻬﺮﻳﻦ أﻧﻪ أرﻏﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻼق‪،‬‬ ‫ﺑﺄن ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺬﻫﺎب ﻷن وﻗﺖ اﻟﺮﺿﺎﻋﺔ‬ ‫ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﻟﻌﻮن‪ ،‬وأﻧﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻌﺪاد‬ ‫دﺑـــﺮ وﻫـــﻨـــﺪس ﺧـــﻼل ﻓــﺘــﺮة اﻟـﺤـﺠـﺮ‬
‫وﺻﻒ ﻟﻨﺎ‪ ،‬ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺒﺴﺘﺎن‪ ،‬درﺟﺎت اﻟﺨﻮف اﻟﺬي ﺗﻤﻠﻜﻪ وﻫﻮ ﻣﻊ اﻟﺴﻠﻄﺎن ﳌﺎ ﺑﻠﻐﻮا ﻃﺮﻳﻖ ﺗﻴﻘﻴﻂ )ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﺴﺘﻐﻼ اﻟـﻮﺿـﻊ اﻟـﻮﺑـﺎﺋـﻲ وأﻧـﻪ ﻛﺎن‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ‪ ،‬ﻟﺪﻓﻊ زوﺟﺘﻪ إﻟﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻃﻠﺐ‬
‫ﻣﻠﺘﻮﻳﺔ ﻗﺮب ﻣﺮﻳﺮت( ﻣﺘﺠﻬﲔ إﻟﻰ آدﺧﺴﺎن‪ ،‬ﻟﺘﺄدﻳﺐ أﻣﺎزﻳﻎ آﻳﺖ وﻣﺎﻟﻮ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻫﺰﻣﻮا اﻟﻘﺎﺋﺪ ﻋﺒﺪ اﳌﺎﻟﻚ ﺑﻦ أﺑﻲ‬ ‫ﻳـﻌـﻨـﻔـﻬـﺎ وﺻـﻐـﻴـﺮﺗـﻬـﺎ وﻳـﻤـﻨـﻊ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫أرﻏﻢ زوﺟﺘﻪ ﻋﲆ ﺗﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﻟﻠﻮﻗﻮف إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻄﻼق واﻟﺘﻨﺎزل ﻋﻦ ﺟﻞ ﻣﺴﺘﺤﻘﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺷﻔﺮة اﻟﺬي ﺟﻬﺰه اﻟﺴﻠﻄﺎن ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ ﺑـ ‪ 3000‬ﻣﻦ ﺟﻴﺶ اﻟﻮداﻳﺎ وﺟﺮدﻫﻢ اﻷﻣﺎزﻳﻎ ﻣﻦ ﻣﻼﺑﺴﻬﻢ وأرﺳﻠﻮﻫﻢ‬ ‫اﻷﻛــﻞ‪ ،‬وﻳـﻬـﺪدﻫـﺎ ﺑـﺎﻟـﻘـﺘـﻞ‪ ،‬ﺳﺎﻋﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻄﻼق اﻻﺗﻔﺎﻗﻲ وﺗﻨﺎزﻟﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﻜﻠﻤﺎت ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫ﺑـــﻌـــﺪ أن ﻋــــــﺎدت اﻟــﺤــﻴــﺎة إﻟـــﻰ‬
‫ارﺗـــﻔـــﻌـــﺖ أﺻـــــــﻮات اﳌـﺘـﺠـﻤـﻬـﺮﻳـﻦ‬ ‫إﻳـﺠـﺎﺑـﻴـﺔ‪ ،‬دﻓـﻌـﺖ ﻟـﻴـﻠـﻰ إﻟــﻰ وﻟــﻮج‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺑـﻌـﺪ رﻓـﻊ اﻟـﺤـﺠـﺮ اﻟﺼﺤﻲ‬
‫ﻋﺮاة وﺣﻔﺎة إﻟﻰ ﻣﻜﻨﺎس‪.‬‬ ‫ﻣــﺴــﺘــﻨــﻜــﺮﻳــﻦ ﻓــﻌــﻠــﺘــﻪ‪ ،‬وﻣـﻌـﻠـﻨـﲔ‬ ‫ﻋﻦ ﺣﻘﻮﻗﻬﺎ وﺣﻘﻮق‬ ‫اﳌﺤﻜﻤﺔ وﻣﻮاﺟﻬﺔ زوﺟﻬﺎ ﺑﺮﻓﻀﻬﺎ‬ ‫واﺳـﺘـﺌـﻨـﺎف اﻟـﻌـﻤـﻞ ﺑﻤﺤﻜﻤﺔ اﻷﺳــﺮة‪،‬‬
‫ﻛﻤﺎ اﻧﻬﺰم اﻟﺴﻠﻄﺎن ﻣﻮﻟﻰ ﺳﻠﻴﻤﺎن أﻣﺎم ﺗﺤﺎﻟﻒ آﻳﺖ وﻣﺎﻟﻮ ﻣﻊ أﻣﻬﺎوﺷﻦ اﻟﺪﻻﺋﻴﲔ‪ .‬وﻓﻲ ﻋﻬﺪ اﻟﺴﻠﻄﺎن‬ ‫ﺗﻌﺎﻃﻔﻬﻢ ﻣـﻊ اﻟـﺰوﺟـﺔ اﳌﻐﻠﻮﺑﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫رﺿﻴﻌﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻰ اﻟـﻄـﻼق‪ ،‬وأﻧـﻬـﺎ ﺗﺮﻏﺐ‬ ‫وﺟـﺪ أﺣﻤﺪ ﺿﺎﻟﺘﻪ ﻓـﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺧﻄﺘﻪ‪،‬‬
‫ﻣﻮﻻي اﻟﺤﺴﻦ اﻷول‪ ،‬ﺗﻌﺮض اﺑﻦ ﻋﻤﻪ ﻣﻮﻻي ﺳﺮور اﺑﻦ ادرﻳﺲ ﺑﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎن‪ ،‬ﻟﻠﻘﺘﻞ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ ﻛﺒﻴﺮ اﻟﺴﺨﻤﺎﻧﻴﲔ‬ ‫أﻣـﺮﻫـﺎ‪ ،‬ﻓﺄﺛﺎر اﻷﻣـﺮ اﻧﺘﺒﺎه اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻓـــﻲ اﺳــﺘــﻤــﺮار اﻟــﻌــﻼﻗــﺔ اﻟــﺰوﺟــﻴــﺔ‬ ‫وإرﻏــﺎم زوﺟـﺘـﻪ ﻋـﻠـﻰ ﺗـﻮﻗـﻴـﻊ اﻟـﻄـﻼق‬
‫اﻷﻣـﻨـﻴـﺔ‪ ،‬ﻓـﻤـﺎ ﻛــﺎن ﻣـﻦ اﻟــﺰوج إﻻ أن‬ ‫ﻗـﺪ ﺣــﻞ‪ ،‬ﻟـﻢ ﻳـﻌـﺮ اﻷﻣــﺮ أي اﻫـﺘـﻤـﺎم‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬وإن ﻛﺎن ﻳﺮﻳﺪ اﻟﻄﻼق ﻓﻌﻠﻴﻪ‬ ‫اﻻﺗــﻔــﺎﻗــﻲ‪ ،‬وﺗــﻨــﺎزﻟــﻬــﺎ ﻋــﻦ ﺣـﻘـﻮﻗـﻬـﺎ‬
‫ﻋﻠﻲ ﺑﻦ اﳌﻜﻲ ﻣﻦ ﺑﻘﻴﺔ آل اﻣﻬﺎوش‪.‬‬ ‫أﻃــﻠــﻖ ﺳــﺎﻗــﺎه ﻟـﻠـﺮﻳـﺢ‪ ،‬ﺗــﺎرﻛــﺎ ﻣـﻠـﻒ‬ ‫وﻋـــﺎود ﺗـﻬـﺪﻳـﺪﻫـﺎ ﻓـﻠـﻢ ﺗـﺠـﺪ ﺑــﺪا ﻣﻦ‬ ‫رﻓـﻊ اﻟـﺪﻋـﻮى‪ ،‬دارت اﻷرض ﺑﺄﺣﻤﺪ‬ ‫وﺣــﻘــﻮق رﺿـﻴـﻌـﺘـﻬـﺎ‪ ،‬اﻟـﺘـﻲ ﻟــﻢ ﺗﻜﻤﻞ‬
‫ﻋﺮف اﳌﻐﺮب ﻓﻲ ﻇﻞ اﳌﺨﺰن اﻟﺴﻠﻄﺎﻧﻲ ﻛﺮوﺑﺎ وﻣﺼﺎﺋﺐ ﻋﺪﻳﺪة‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻷرض‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺄﻛﺪ أن‬ ‫اﻟــﺼــﺮاخ ﻟﻴﺘﺠﻤﻬﺮ اﻟـﻨـﺎس ﺣﻮﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺬي ﺣﺎول ﻣﺴﻚ أﻋﺼﺎﺑﻪ وﺷﺮع ﻓﻲ‬
‫ﺧﻄﺘﻪ ﺑﺎءت ﺑﺎﻟﻔﺸﻞ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﻈﻔﺮ‬ ‫ﺗﻬﺪﻳﺪﻫﺎ ﺑﺎﻻﻧﺘﻘﺎم ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺨﺎﻃﺒﺎ‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ ﺑﻌﺪ‪.‬‬
‫وﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪ ،‬وﺗﻠﻮﻧﺖ اﻟﻨﻮاﺋﺐ واﻟﺨﻄﻮب‪ ،‬وﺳﺒﺐ اﻧﺤﺒﺎس اﳌﻄﺮ‬ ‫إﻳــﺎﻫــﺎ "ﺷــﻮﻓــﻲ ﻏــﺎدي ﺗـﺴـﻴـﻨـﻲ وﻻ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ أﺣﻤﺪ إﻟﻰ اﳌﺤﻜﻤﺔ وﺳﺠﻞ‬
‫ﻓﻲ اﻧﺘﺸﺎر اﻟﺠﻔﺎف واﳌﺠﺎﻋﺔ‪ ،‬وﻋﻢ ﻏﻼء اﻷﺳﻌﺎر وأﺻﻴﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﻼق‪.‬‬ ‫اﻟـﻄـﻠـﺐ‪ .‬ووﺿــﻊ اﻟـﻮﺛـﺎﺋـﻖ اﻟـﺘـﻲ ﻳﺠﺐ‬
‫ﺳﻜﺎن اﳌﻐﺮب ﺑﺎﻟﺠﻮاﺋﺢ اﻟﺘﻲ ﻫﻠﻜﺖ اﻟﺪواب واﻷﻏﻨﺎم‪،‬‬ ‫أن ﻳﻀﻤﻨﻬﺎ ﻣﻠﻒ اﻟـﺪﻋـﻮى‪ ،‬وﺿﻤﻨﻬﺎ‬
‫وﻛـﺜـﺮت اﻟـﻬـﺠـﺮات واﻟـﺘـﻨـﻘـﻼت‪ .‬وﺗـﻤـﻈـﻬـﺮت أﻋـﺮاض‬ ‫ﺗــﻨــﺎزل زوﺟــﺘــﻪ وإﻗـــﺮارﻫـــﺎ ﺑـﺎﻟـﺘـﻜـﻔـﻞ‬
‫اﻟﻮﺑﺎء وﺗﺪاﻋﻴﺎﺗﻪ اﻟﺠﺎﺋﺤﻴﺔ ﻓﻲ ﺛﻼﺛﺔ أﺻﻨﺎف‪:‬‬ ‫ﺑـﺮﺿـﻴـﻌـﺘـﻬـﺎ‪ .‬ﻛـﻞ ﺷــﻲء ﻛــﺎن ﻋـﻠـﻰ ﻣﺎ‬
‫أوﻻ‪ ،‬اﻹﺳﻬﺎل واﻟﻘﻲء ﻓﻲ ﺻﻔﻮف اﳌﺼﺎﺑﲔ‬ ‫ﻳــﺮام‪ ،‬إﻻ أﻧـﻪ ﻓـﻲ ﻳـﻮم ﺟـﻠـﺴـﺔ ﺗﻮﺛﻴﻖ‬
‫ﺑﺎﻟﺒﻮادي واﻟﺤﻮاﺿﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﻄﻼق‪ ،‬ﺣﻀﺮ أﺣﻤﺪ إﻟﻰ اﳌﺤﻜﻤﺔ وﻇﻞ‬
‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬اﳌـﻮت ﺟـﻮﻋـﺎ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓـﻲ أوﺳـﺎط‬ ‫ﻳﻨﺘﻈﺮ ﺣﻀﻮر زوﺟـﺘـﻪ داﺧـﻞ ﺑﻬﻮﻫﺎ‪،‬‬
‫اﻟــﺒــﻮادي‪ ،‬وﻛــﺎن اﻷﺣـﻴـﺎء ﻳـﺴـﻠـﺒـﻮن اﻷﻣــﻮات ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﺣﺎﻟﺖ اﻹﺟﺮاءات اﻟﺘﻲ اﺗﺨﺬﻫﺎ‬
‫أﻛﻔﺎﻧﻬﻢ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﻔﺮ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪) ،‬ﻧﻤﻮذج ﺳﻼ‪(...‬‬ ‫ﻣــﺴــﺆوﻟــﻮ اﳌـﺤـﻜـﻤـﺔ دون ﻣـﺮاﻗـﺒـﺘـﻬـﺎ‬
‫ﺛـﺎﻟـﺜـﺎ‪ ،‬اﻧـﺘـﺸـﺎر وﺑـﺎء اﻟـﻄـﺎﻋـﻮن اﻟـﻔـﺘـﺎك‪ ،‬وﻓﺘﻜﻪ‬ ‫ﺧﺎرﺟﺎ‪ ،‬ﺳﺎﻋﺎت اﻻﻧﺘﻈﺎر ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺗﺤﻤﻞ‬
‫ﺑﺄﻋﺪادﻛﺒﻴﺮةﻣﻦأﻓﺮاداﻟﺠﻴﺶوﻋﺎﻣﺔاﻟﻨﺎسوﻛﺒﺎراﻟﻘﻮم‪،‬‬ ‫ﺑـﺸـﺎﺋـﺮ ﺧـﻴـﺮ ﻟـﻪ‪ ،‬إذ أن زوﺟـﺘـﻪ اﻟﺘﻘﺖ‬
‫ﻣﺜﻞ اﻟﻮزﻳﺮ اﻷﻋﻈﻢ ﻓﻲ ﻋﻬﺪ اﻟﺴﻠﻄﺎن ﻣﻮﻻي اﻟﺤﺴﻦ اﻷول‪.‬‬ ‫داﺧـﻞ ﺳـﻴـﺎرة اﻷﺟـﺮة ﺑـﺎﻣـﺮأة ﻣﺘﻮﺟﻬﺔ‬
‫ﻫـﻲ اﻷﺧــﺮى إﻟـﻰ اﳌـﺤـﻜـﻤـﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺴﺘﻔﺴﺮ‬
‫ﻓﻲ ‪ ،1678‬اﻧﺘﺸﺮ اﻟﻄﺎﻋﻮن ﺑﺸﻤﺎل اﻟﺒﻼد ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻓﺎﺿﻄﺮ‬ ‫ﻋـﻦ دﻋــﻮى ﻃـﻼق ﻟـﻠـﺸـﻘـﺎق ﺗﺨﺼﻬﺎ‪،‬‬
‫اﻟﺴﻠﻄﺎن ﻣﻮﻻي إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‪ ،‬إﻟﻰ إﻳﻘﺎف اﻟﺘﻨﻘﻞ ﺑﲔ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﳌﺪن‬ ‫وﺑــﻌــﺪ أن ﺗـﺒـﺎدﻟـﺘـﺎ أﻃـــﺮاف اﻟـﺤـﺪﻳـﺚ‬
‫واﻟﺠﻬﺎت‪ ،‬ﻣﺠﻨﺪا ﻋﺒﻴﺪ اﻟﺒﺨﺎري ﻟﺤﺮاﺳﺔ اﻟـﻄـﺮق‪ ،‬وﻣﻔﻮﺿﺎ إﻳﺎﻫﻢ ﺻﻼﺣﻴﺔ أﻣـﺮ اﻟﻘﺘﻞ ﻓﻲ ﺣﻖ اﻟﺮاﻓﻀﲔ‬ ‫أﺧﺒﺮت ﻟﻴﻠﻰ اﳌﺮأة ﺑﻘﺼﺘﻬﺎ واﻟﺠﺤﻴﻢ‬
‫اﻟﺬي ﻋﺎﺷﺘﻪ ﻣﻊ زوﺟﻬﺎ‪ ،‬اﻟﺬي أرﻏﻤﻬﺎ‬
‫ﻟﻼﻣﺘﺜﺎل ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﻻﺣﺘﺮازﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻋـﻠـﻰ اﻟــﻄــﻼق‪ ،‬ﻣـﺴـﺘـﻐـﻼ أﻧـﻬـﺎ وﺣـﻴـﺪة‬
‫وواﻓﻖ اﻟﺴﻠﻄﺎن ﻣﻮﻻي ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﻠﻰ ﻇﻬﻴﺮ اﻟﺤﺠﺮ اﻟﺼﺤﻲ ﻗﺮارا ﻳﺨﺺ اﻟﺤﺠﺎج اﻟﻌﺎﺋﺪﻳﻦ‬ ‫وﻳﺘﻴﻤﺔ اﻷﺑـﻮﻳـﻦ‪ ،‬ﺛـﺎرت اﳌـﺮأة ﻓﻲ وﺟﻪ‬
‫ﻣﻦ اﻟﺤﺞ واﳌﻮﺑﻮﺋﲔ ﻣﻨﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺼﻮص‪ ،‬ﳌﺪة أﺳﺒﻮﻋﲔ ﻓﻲ ﺟﺰﻳﺮة اﻟﺼﻮﻳﺮة‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺒﲔ ﺧﻠﻮﻫﻢ ﻣﻦ اﻟﻮﺑﺎء‪.‬‬ ‫ﻟﻴﻠﻰ وﻻﻣﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﻠﺒﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻧﺒﻬﺘﻬﺎ‬
‫وﻓـﻲ ﻋﻬﺪ ﻣـﻮﻻي ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬اﺳﺘﺠﺎب ﻫـﺬا اﻟﺴﻠﻄﺎن ﻟﻘﺮار اﻟﺤﺠﺮ اﻟﺼﺤﻲ اﻟـﺬي أوﺻـﻰ ﺑﻪ اﳌﺠﻠﺲ‬ ‫أﻧـــﻪ ﻻ ﻳـﺤـﻖ ﻟـﻬـﺎ اﻟــﺘــﻨــﺎزل ﻋــﻦ ﻧـﻔـﻘـﺔ‬
‫اﻟﻄﻔﻠﺔ‪ ،‬ﻷﻧـﻪ ﻟﻴﺲ ﻣـﻦ ﺣﻘﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ‬
‫اﻟﺼﺤﻲ ﺑﻄﻨﺠﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﻔﺸﻰ اﻟﻮﺑﺎء ﺑﻜﺜﺮة‪.‬‬ ‫ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻬﺎ رﻓﻊ دﻋﻮى ﻟﻠﺘﻄﻠﻴﻖ ﻟﻠﺸﻘﺎق‬
‫وﻓـﻲ ﻋﻬﺪ ﻣـﻮﻻي اﻟﺤﺴﻦ اﻷول‪،‬ﺗـﻢ إﺻـﺪار ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻈﻬﺎﺋﺮ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺷـﺄن ﻣﺎ ﻛـﺎن ﻳﺴﻤﻰ"‬ ‫ﺑـﺴـﺒـﺐ اﻟـــﻀـــﺮر‪ ،‬اﻟـــﺬي ﺗـﻌـﺮﺿـﺖ ﻟـﻪ‬
‫اﻟﺘﺤﺠﻴﺮ" واﳌﻌﺎﻣﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﺴﻄﻴﺮﻫﺎ ﻓﻲ ﻛﺘﺎب اﻟﺴﻠﻄﺎن )اﻟﺮﺧﺼﺔ( وﻓﻴﻪ ‪ 15‬ﺷﺮﻃﺎ ﺻﺪر ﻓﻲ‬
‫‪ 1273‬ﻫﺠﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻠﻬﺎ ﺗﻘﻨﻦ اﻟﺘﺠﺎرة وﻣﺪارﻫﺎ ﻓﻲ ﺣﻖ رﻋﺎﻳﺎ اﻷﺟﻨﺎس‪ ،‬وﻣﺎ ﻟﺮﻋﻴﺔ اﻷﻳﺎﻟﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺠﻴﺮ‪.‬‬
‫وﻗـﺪ ﺣـﺚ اﻟﺴﻠﻄﺎن ﻗﻀﺎﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺒﺼﺮ واﻟﺘﻔﻘﺪ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﺑﻤﻦ ﻓﻴﻬﻢ أﺋـﻤـﺔ اﳌﺴﺎﺟﺪ )أﺣـﻤـﺪ اﻟـﻨـﺎﺻـﺮي ﻓﻲ‬

‫اﻻﺳﺘﻘﺼﺎ(‪.‬‬

‫ﺳﻴﺮﺓ ﻃﺒﻴﺐ ﻣﺨﻀﺮﻡ‬ ‫ﻟﻴﻠﻰ ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮﻳﺔ‪ ...‬ﻧﺠﻤﺔ ﻣﻐﺎﺭﺑﻴﺔ ﳲ ﺍﻟﺸﺮﻕ ‪5‬‬

‫)اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ(‬ ‫اﻟﺤﻠﻘﺎت ﺗﺒﺤﺮ ﻣﻌﻜﻢ "اﻟﺼﺒﺎح" ﰲ ذﻛﺮﻳﺎت ﻟﻴﲆ اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ‬ ‫ﻛﺎن ﻇﻬﻮرﻫﺎ ﺧﺎﻃﻔﺎ ﰲ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ إﱃ ﺟﺎﻧﺐ أﺳﻤﺎء‬
‫وﺗﺴﺘﺤﴬ ﻗﺼﺼﺎ وأﴎارا ﺗﻨﴩ ﻷول ﻣﺮة ﻋﻦ ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻨﻴﺔ‪ ،‬أﻣﺜﺎل ﻓﺮﻳﺪ اﻷﻃــﺮش وأﻧــﻮر وﺟـﺪي وﺻﺒﺎح وﻧﻮر‬
‫ﻏﺎدرﻧﺎ اﻟﱪوﻓﻴﺴﻮر أﺣﻤﺪ ﺑﻮرا‪ ،‬ﰲ‬ ‫ﺑﻔﺮﻳﺪ اﻷﻃﺮش‪ ،‬اﻟﺬي ﺧﺼﻬﺎ ﺑﻤﻌﺰوﻓﺔ ﺗﺤﻤﻞ اﺳﻤﻬﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﻬﺪى وﻋﺒﺪ اﻟﺴﻼم اﻟﻨﺎﺑﻠﴘ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﺘﻌﺪ ﺑﻀﻊ ﺳﻨﻮات‬
‫ﻋﺰ اﻟﺤﺠﺮ اﻟﺼﺤﻲ‪ ،‬وﻧﺎب اﻟﻬﺎﺗﻒ‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻮﻫﺎب وأم ﻛﻠﺜﻮم وأﻧـﻮر‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻨﺼﻒ اﻷول ﻣﻦ اﻟﺨﻤﺴﻴﻨﺎت‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻛﺎن‬
‫اﻟﺤﻀﻮر ﰲ ﻋﺰاء رﺟﻞ‪ ،‬ﻋﺮف ﺳﻴﺎﺳﻴﺎ‬ ‫وﺟﺪي وﻳﻮﺳﻒ وﻫﺒﻲ وﺻﺒﺎح وﻧﻮر اﻟﻬﺪى‬ ‫ﻛﺎﻓﻴﺎ ﻟﻴﻨﻘﺶ اﺳﻤﻬﺎ ﺑﺄﺣﺮف ﻣﻦ ذﻫﺐ‪" .‬ﻟﻴﲆ‬
‫وﻣﻬﻨﻴﺎ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﻟﻪ ﺣﻜﺎﻳﺎت ﻧﺠﺎح داﺧﻞ‬ ‫وﺗﺤﻴﺔ ﻛﺮﻳﻮﻛﺎ وﻣﺤﻤﺪ ﻓﻮزي وﻋﺒﺪ اﻟﺴﻼم‬ ‫اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ" اﺳﻢ ﻣﻦ زﻣﻦ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ اﻟﻔﻀﻴﺔ اﺧﺘﺎرت‬
‫اﻟﻮﻃﻦ وﺧﺎرﺟﻪ‪ .‬ﺑﻮرا اﻟﻄﺒﻴﺐ ورﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻨﺎﺑﻠﴘ وﻣﺤﻤﺪ ﻓﻮﻳﺘﺢ وﺳﻠﻴﻢ اﻟﻬﻼﱄ وﺑﻘﻴﺔ‬ ‫اﻻﻧﺰواء ﰲ ﻓﱰة ﻣﺒﻜﺮة ﻣﺒﺘﻌﺪة ﻋﻦ اﻷﺿﻮاء واﻟﺸﻬﺮة‪،‬‬
‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ دﻳﺮﻣﺎﺳﺘﻴﻚ‪ ،‬ﻋﺮف أﻳﻀﺎ ﰲ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن رأت ﰲ ارﺗﺒﺎﻃﻬﺎ ﺑﺎﻟﻨﺠﻢ اﻟﻜﺮوي اﻟﺮاﺣﻞ ﻋﺒﺪ‬
‫اﳌﺠﺎل اﻟﺴﻴﺎﳼ‪ ،‬إﱃ ﺟﺎﻧﺐ رﻓﺎﻗﻪ ﰲ‬ ‫ﻧﺠﻮم اﻟﺰﻣﻦ اﻟﺠﻤﻴﻞ‪.‬‬ ‫اﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻠﻤﺤﺠﻮب ﻣﺎ ﻳﻐﻨﻴﻬﺎ ﻋﻦ ﻛﻞ ﻫﺬا‪ .‬ﻋﱪ ﻫﺬه‬
‫ﺣﺰب ﻋﲇ ﻳﻌﺘﺔ ﺛﻢ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪﺳﺘﻮري‪...‬‬ ‫إﻋﺪاد‪ :‬ﻋﺰﻳﺰ اﳌﺠﺪوب‬
‫"اﻟﺼﺒﺎح" ﺗﺨﺘﺎر ﻟﻜﻢ ﻣﺸﺎﻫﺪ ﻣﻦ ﻣﴩوع‬
‫ﻣﺬﻛﺮات ﻣﺎزال ﻣﺴﻮدة أﻋﺪﻫﺎ اﻟﺮاﺣﻞ‬ ‫اﻟﺨﻄﻮات اﻷوﻟﻰ ﻣﻊ اﳌﺸﺎﻫﻴﺮ‬
‫ﻗﺒﻞ رﺣﻠﺘﻪ اﻷﺧﻴﺮة وﻣﺎزاﻟﺖ ﺑﻴﺪ‬
‫اﻷﺑﻨﺎء ﻳﻔﻜﺮون ﰲ ﻃﺮﻳﻘﺔ إﺧﺮاﺟﻬﺎ‬ ‫ﰲ اﳌﻼﻫﻲ اﻟﺒﺎرﻳﺴﻴﺔ ﺗﻌﺮﻓﺖ ﻋﲆ ﻟﻮﻟﻮ ﺑﺮﻳﺠﻴﺪا وﻣﺎرﻟﻮن ﺑﺮاﻧﺪو‬
‫ﻟﻸﺿﻮاء‪...‬‬

‫ﻣﺪاﺧﻠﺔ ﻓﻲ اﳌﺆﺗﻤﺮ اﻷورﺑﻲ ﻟﻄﺐ اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ ﺳﻨﺔ ‪) 2015‬ﺧﺎص(‬ ‫إﻋﺪاد‪ :‬اﳌﺼﻄﻔﻰ ﺻﻔﺮ‬ ‫ﺧﻼل اﻷﻳﺎم اﻷوﻟﻰ اﻟﺘﻲ ﻗﻀﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺑﺎرﻳﺲ‪،‬‬

‫اﳌﺴﻴﺪ أوﻟﻰ اﳌﺪارس‬ ‫اﺳـﺘـﻨـﺸـﻘـﺖ ﻷول ﻣــﺮة ﻧـﺴـﻴـﻢ اﻟـﺤـﺮﻳـﺔ واﻟـﺘـﺤـﺮر‪،‬‬
‫وﺷﻌﺮت ﺑﺎﻟﻔﺮق اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺑﲔ اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺤﺎﻓﻆ اﻟﺬي‬
‫ﻋـﺸـﺖ ﻓـﻴـﻪ ﺑـﺎﻟـﺠـﺰاﺋـﺮ‪ ،‬وﺑـﲔ اﳌـﺠـﺘـﻤـﻊ اﻟـﺒـﺎرﻳـﺴـﻲ‬
‫اﻟﺬي ﺗﺘﺤﺮك ﻓﻴﻪ اﳌﺮأة ﺑﻜﻞ ﺣﺮﻳﺔ‪ ،‬وﺗﺮﺗﺎد اﻷﻣﺎﻛﻦ‬
‫ﻛﺎﻧﺖ اﻷﴎ ﻣﻴﺎﻟﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻓﻄﺮي إﱃ اﻟﺘﺪﻳﻦ وﻣﺤﺒﺔ اﻟﻌﺎرﻓﻴﻦ ﺑﻜﺘﺎب اﻟﻠﻪ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻠﻮ ﻟﻬﺎ دون أن ﺗﺘﺮﻛﺰ اﻟﻨﻈﺮات ﻋﻠﻴﻬﺎ أو‬
‫ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﺑﺪوﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺑﻌﺪ أﻳﺎم ﺳﺄﻟﺖ ﻋﻦ ﺻﺪﻳﻘﺔ ﻟﻲ ﺗﺪﻋﻰ ﺑﺪﻳﻌﺔ‬
‫اﺳﺘﻘﺮ اﳌﻘﺎم ﺑﺄﺑﻮي ﺑﺤﻲ ﺧﺮﻳـﺒـﻜﺔ ﻟﻌﻘﺪﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ ‪ -1933‬ﺣﺘﻰ وأﻗﻒ ﻋﻨﺪ أول ﺧﻂ ﺗﻤﺎس ﺑﲔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺒﻴـﺘـﻨـﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻮاﻟـﺪان‬ ‫ﻛـﺎﻧـﺖ ﺗﺸﺘﻐﻞ ﺑﻤﻄﻌﻢ وﻣﻠﻬﻰ ﻳـﺪﻋـﻰ "اﻟﻜﺘﺒﻴﺔ"‪،‬‬
‫‪ 1952-‬ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺠﺔ اﳌﺒﺎرﻛﺔ‪ ،‬ﺑﲔ ﺣﺴﻨﺎء ﻗﺒﻴﻠﺘﻬﺎ "اﻟﻔﺎﻳﺰة"‪ ،‬وﻧﺒﻴﻞ ﻗﺒﻴﻠﺘﻪ رﺣﻤﻬﻤﺎ اﻟﻠﻪ ﻣﺪا‪ ،‬ﻋﻨﺪ إﻟﺤـﺎﻗﻲ ﺑﺎﳌﺴﻴﺪ‪ ،‬ﺟﺴﺮا ﺗﻤﺘﺪ ﻋﺒﺮه ﻣﺒﺎدئ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬
‫"اﻟـﻌـﺮﺑـﻲ" أﺛـﻤـﺮت ﻣـﻊ ﺗـﻮاﻟـﻲ اﻟـﺴـﻨـﻮات ﺳـﺘـﺔ أﺑـﻨـﺎء‪ ،‬وﻟـﺪت أول وﻻدﺗـﻬـﺎ اﻷﺻﻴﻠﺔ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ اﻟﺼﻠﺔ ﺑﻘـﻮة اﻻﻧﺘﻤﺎء ﻟﻠﺪﻳﻦ واﻷرض واﻟﻘﺒﻴﻠﺔ ﺑﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻗﻀﻴﺖ ﻓﻲ ﺿﻴﺎﻓﺘﻬﺎ ﻓﺘﺮة ﻗﺼﻴﺮة‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﺗﻘﺘﺮح‬
‫ﻋﻠﻲ اﻻﺷﺘﻐﺎل ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻘﺪﻣﻨﻲ إﻟﻰ ﺻﺎﺣﺐ اﳌﺤﻞ‬
‫ﻓﺄﻧﺠﺒﺖ أﺧﻲ اﻟﺒﻜﺮ ﻋﻠﻲ‪ ،‬وﺑﻌﺪه أﻧﺎ‪ ،‬ﺛﻢ وﻟﺪت ﺗﻮأﻣﺎ ﻣﺎﺗﺎ ﺑﻌﺪ ﻣﻴﻼدﻫﻤﺎ‪ ،‬اﻟﻜـﺘـﺎب‪.....‬‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺪﻋﻰ اﻟﺸﺮادي‪.‬‬
‫ﻓـﻲ ﺳـﻦ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﺗﻘﺮﻳـﺒـﺎ‪ ،‬ﻗـﺮر اﻷﻫــﻞ إﻟـﺤـﺎﻗـﻲ ﺑﻜﺘﺎب اﻟـﺤـﻲ‪ ،‬ﻛﺎن‬ ‫وﻋﻨﺪ ﺑﻠﻮﻏﻬﺎ ﺳﻦ اﻷرﺑﻌﲔ أﻧﺠﺒﺖ أﺧﺘـﻲ رﻗﻴﺔ ﻓﺎﻟﺰوﻫﺮة‪.‬‬
‫وﻟﻢ ﺗﻜـﻦ أﺟـﺮة أﺑﻲ ﻟﺘﻜـﻔـﻲ ﳌﺘﻄﻠﺒﺎت ﺑﻴﺘﻪ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ وﻟﺘﺴـﺪ ﺣﺎﺟﻴﺎت ﻣﻨﺘﻬﻰ أﻣﻞ اﻷب اﻟﺬي ﻛﺎن ﺣﺎﻓﻈﺎ ﻟﻠﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬وﻣﻨﺘﻬﻰ أﻣﻞ اﻷم اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺄﻟﻨﻲ ﺻﺎﺣﺐ اﳌﺤﻞ ﻣـﺎ إذا ﻛﻨﺖ أﺟﻴﺪ ﻓﻦ‬
‫اﻟـﺮﻗـﺺ‪ ،‬وﺗـﻢ اﺧـﺘـﺒـﺎري وإﺧـﻀـﺎﻋـﻲ ﻟـﺘـﺪرﻳـﺒـﺎت‬
‫ﻟﻢ ﺗـﻨـﻞ أي ﺣﻆ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬أن ﻳﻐﺘﺮف أﺑﻨﺎؤﻫﻤﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﻋﺸﺖ ﻓﱰة اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ‬ ‫أﺑـﻨـﺎﺋـﻪ‪ ،‬ﻟـﻮﻻ ﺗـﻄـﻮع أﻣـﻲ ﻟﺘﻌﻴﻨﻪ وﺗﺨﻔﻒ ﻋﻨﻪ أﻋﺒﺎء‬ ‫ﻣـﻜـﺜـﻔـﺔ ﻷﻛـــﻮن ﻓــﻲ ﻣـﺴـﺘـﻮى ﻣـﻮاﺟـﻬـﺔ ﺟـﻤـﻬـﻮر‬
‫اﺳﺘﻄﺎﻋﻮا ﻣﻦ اﻟﺪﻳﻦ واﻟﻌﻠﻢ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ اﻷﺳﺮ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﰲ اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬ ‫اﳌـﺤـﻞ اﻟـﺬي ﻛـﺎن ﻳـﺤـﺞ إﻟـﻴـﻪ ﻣـﻦ أﺟـﻞ اﻻﺳـﺘـﻤـﺘـﺎع‬
‫ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻣـﻴـﺎﻟـﺔ ﻛـﻞ اﳌـﻴـﻞ وﺑـﺸـﻜـﻞ ﻓـﻄـﺮي إﻟـﻰ اﻟﺘﺪﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎﳌﻮﺳﻴﻘﻰ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻜﺎن اﳌﻠﻬﻰ أﺷﺒﻪ ﺑﻤﺴﺮح‬
‫أﻏﻠﺐ ﺑﻨﺎت ﻗﺒﺎﺋـﻞ اﻟﺮﺣﺎﻣﻨﺔ –اﻟﺮﻋـﻮﻳﺔ ﺑﺎﻣﺘﻴﺎز‪-‬‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﻮﺻﻼت اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬أﻛﺜﺮ ﻣﻨﻪ ﻣﻠﻬﻰ ﺑﺎﳌﻌﻨﻰ‬
‫اﻟﺒﺴﻴﻂ وﻣﺤﺒﺔ اﻟﻌﺎرﻓﲔ ﺑﻜﺘﺎب اﻟﻠﻪ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺑﻨﺎت اﻷﻃﻠﺲ اﳌﺘﻮﺳﻂ‪ ،‬ﻛﻦ وﻣﺎ زﻟﻦ ﻳﺘﻠﻘـﻴـﻦ وﻓﻲ‬
‫أﻗﺒﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﻗﺮاءة اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ وﺗﻌﻠﻢ اﻟﻜـﺘـﺎﺑـﺔ‪،‬‬ ‫ﺳﻦ ﻣﺒﻜـﺮة أﺳﺮار ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻨﺴﻴﺞ‪ ،‬وﻳﺘﻌﻠﻤﻦ ﺗﻨﻈﻴﻒ‬
‫اﻟـﺼـﻮف اﻟـﺨـﺎم وﻏـﺴـﻠـﻪ وﻧـﻔـﺸـﻪ وﺗـﻤـﺸـﻴـﻄـﻪ وﻏــﺰﻟــﻪ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻖ ﻟﻠﻜﻠﻤﺔ‪.‬‬
‫وﻷن ﻧﺒﺎﻫﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻻﻓﺘﺔ ﻓﻘﺪ ﻛﻨﺖ ﻣﺤﻂ ﺣﻈﻮة ﻟﺪىﺑﻴﻦ ﺗﺮﻏﻴﺐ وﺗﺮﻫﻴﺐ‬ ‫وﺗﻠﻘﻴﺖ دروﺳﺎ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ ﺑﺪﻳﻌﺔ‪ ،‬وﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬
‫ﻓﻘﻴﻪ اﳌﺴﻴﺪ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ أﺳﺮﺗﻲ ﻣﻐﺘﺒﻄﺔ ﻟﺸﺪة ﺗﻌﻠـﻘـﻲ‬ ‫أﻓﻘﺪﻧﻲ ﻣﻊ ﻣﺮور‬ ‫ﺧﻴﻮﻃﺎ رﻓﻴﻌﺔ أو ﺳﻤﻴﻜﺔ –ﺣﺴﺐ ﻏﺎﻳﺔ اﻻﺳﺘﻌـﻤـﺎل‪-‬‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺗﻌﺮﻓﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﺪﻳﺮ اﻷوﺑﺮا ﻓﻲ ﺑﺎرﻳﺲ وﻫﻮ‬
‫ﺑﺪروﺳﻲ واﺟﺘﻬﺎدي ﻓﻲ ﺣﻔﻆ اﻟﺴﻮر اﳌﻘﺮرة ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫وﺗـﻠـﻮﻳـﻨـﻪ ﺑـﻮاﺳـﻄـﺔ ﻣـﻮاد ﻧﺒﺎﺗﻴﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬وزﺧـﺮﻓـﺘـﻪ‬ ‫ﻣـﻦ أﺻـﻮل روﺳـﻴـﺔ‪ ،‬واﻗـﺘـﺮح ﻋﻠﻲ أن آﺗـﻲ إﻟـﻰ دار‬
‫ﻋﻦ ﻇﻬﺮ ﻗﻠﺐ‪ ،‬وإﺻـﺮاري ﻋﻠﻰ ﻣﺤﺎﻛﺎة ﺧﻂ ﺷﻴﺨﻨـﺎ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻘـﺪرة‬ ‫ﺑﺮﺳﻮم وأﺷﻜـﺎل رﻓﻴﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﺴﺎﻃﺘﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺤﻮﻳﻠﻪ إﻟﻰ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻜﺘـﺎﺑﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻔـﻮﻗـﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻫﻢ ﻓﻲ ﺳﻨﻲ –وﻛﺎﻧﻮا‬ ‫زراﺑﻲ وﺟﻼﻟﻴﺐ ﺻﻮﻓﻴﺔ وﺣﻨـﺎﺑﻞ وﻫـﺪادن‪.‬‬ ‫اﻷوﺑـﺮا ﻛﻞ ﺻﺒﺎح‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻪ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك ﻣﻐﻨﻴﺔ‬
‫ﺳﻮﺑﺮاﻧﻮ ﺟﺰاﺋﺮﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﺮاز اﻟﺮﻓﻴﻊ وﻣﺸﻬﻮرة‪،‬‬
‫ﻗﻠـﺔ‪ -‬وﻣﻦ ﻫﻢ أﺻﻐﺮ ﻣﻨﻲ‪.‬‬ ‫وﻫـﻜـــﺬا ﺷـﻜــﻠــﺖ ﺻـﻨـﺎﻋـﺔ اﻟــﻬــﺪادن أو اﻷﻓـﺮﺷـﺔ‬ ‫آﻧـﺬاك‪ ،‬ﺗﺪﻋﻰ ﻟﻴﻠﻰ ﺑﻦ ﺳﺪﻳﺮة‪ ،‬وﺷﺮﻋﺖ ﻓﻲ ﺗﻠﻘﻲ‬
‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﺑﻜﻞ أدواﺗـﻬـﺎ وﻣﻜﻮﻧﺎﺗﻬﺎ ﺟـﺰءا ﻣـﻦ ذاﻛـﺮة‬ ‫)ﺧﺎص(‬ ‫رﻓﻘﺔ اﻟﻨﺠﻢ اﻟﻌﺎﳌﻲ ﻣﺎرﻟﻮن ﺑﺮاﻧﺪو ﺧﻼل ﺑﺪاﻳﺎﺗﻬﺎ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻤ ّﻜﻦ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫دروس ﻓﻲ ﻓﻦ اﻟﺮﻗﺺ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ‬
‫وﻣـﻤـﺎ ﻣـﺎزﻟـﺖ أﻋـﻴـﻪ إﻟـﻰ اﻟـﻴـﻮم‪ ،‬أن ﺟـﻤـﻌـﻲ ﺑﲔﻋﲆ ﻣﻮاﺻﻠﺔ رﺣﻠﺘﻲ‬ ‫أداء اﻟﺤﺮﻛﺎت ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ أﻓﻀﻞ‪.‬‬
‫اﻟﺠـﺪ واﻟﺸﻐﺐ ﻛﺎن ﻣﻦ ﺣﲔ ﻵﺧـﺮ ﻳﻤﻨﺤﻨﻲ أﻧﺎ اﻵﺧـﺮ‬ ‫ﻣﻊ اﳌﺴﻴﺪ‬ ‫ﻃﻔﻮﻟﺘﻲ‪ ،‬ﻓﻘﺪ اﺣﺘﻞ اﳌﻨﺴﺞ أو "اﻟـﻨــﻮل" ﻣﻜـﺎﻧﺎ ﻫـﺎﻣـﺎ‬
‫ﺣـﻈـﻲ ﻣـﻦ اﻟـﺸـﺘـﻢ واﻟـﻀـﺮب‪ ،‬وﻧﺼﻴﺒﻲ ﻣـﻦ "اﻟﻔـﻠـﻘـﺔ‬ ‫ﺑﺴﻜـﻨـﻨـﺎ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺤﻲ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﺑﺒﻨﻲ ﻣﻼل‪،‬‬ ‫ﻟـﻮﻟـﻮ ﺑـﺮﻳـﺠـﻴـﺪا وﻛـﻠـﻮدﻳـﺎ ﻛـﺎردﻳـﻨـﺎل وﻣـﺎرﻟـﻮن‬ ‫ﻣـﻐـﺎرﺑـﺔ ﻛـﺎﻧـﻮا ﻳـﺸـﺘـﻐـﻠـﻮن ﺑـﻪ ﻣـﺜـﻞ اﻟـﺮاﺣـﻞ ﻋﻤﺮ‬ ‫وﺑﻘﻴﺖ أﺷﺘﻐﻞ رﻓﻘﺔ ﺑﺪﻳﻌﺔ ﻟـﺪى اﻟـﺸـﺮادي‪،‬‬
‫واﻟﻌﻠﻘﺔ" ﻛﺒـﺎﻗﻲ أﻗـﺮاﻧـﻲ ﻣـﻦ اﻟﺼﺒﻴﺔ‪ .‬ورﻏـﻢ ذﻟـﻚ ﻟﻢ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺑﻠﻎ ﺻﻴﺖ ﻣﻨﺴﻮﺟﺎت اﻷم ﺑﺰرﻛﺸﺎﺗﻬﺎ وأﺷﻜﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﺑﺮاﻧﺪو اﻟﺬي ﺗﻌﺮﻓﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻫﻨﺎك ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺻﺪﻳﻖ‬ ‫اﻟـﻄـﻨـﻄـﺎوي واﳌــﻄــﺮب ﻣـﺤـﻤـﺪ ﻓـﻮﻳـﺘـﺢ‪ ،‬ﻛـﻤـﺎ ﻛـﺎن‬
‫ﺗـﻜـﻦ ﻣـﺸـﺎﻛـﺴـﺎﺗـﻲ ﺗـﺘـﺒـﺪل وﻻ اﻟـﺨـﻮف ﻣـﻦ اﻟـﻌـﻘـﺎب‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ اﻟﻐﺎﻳﺔ ﻓﻲ اﻹﺗﻘﺎن واﻟﺒﺴﺎﻃﺔ‪ ،‬ﺳﻤﻌﺔ واﺳﻌﺔ‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﻲ‪ ،‬ﺑﻞ اﻗﺘﺮح ﻋﻠﻲ ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻣﺮاﻓﻘﺘﻪ إﻟﻰ ﻟﻮس‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻋﺎزﻓﻮن آﺧﺮون ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻋﺎزف ﻳﻬﻮدي ﻣﻠﻘﺐ‬ ‫وﻫﻮ ﻣﻐﺮﺑﻲ اﻷﺻﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻣﺤﻠﻪ ﻛﺎن ﻳﺘﺮدد ﻋﻠﻴﻪ‬
‫ب"ﺧـﻨـﻴـﻔـﺴـﻮ" وﻋــﺎزف ﺟــﺰاﺋــﺮي ﻣـﻦ ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣـﻦ ﻣﺸﺎﻫﻴﺮ ﺑـﺎرﻳـﺲ وﻋﻠﻴﺔ اﻟـﻘـﻮم‪ ،‬وﻛـﺎن‬
‫ﻳﺘﺴﻠﻞ إﻟﻰ ﻗﻠﺒﻲ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻮار ﺣﺘﻰ اﻋﺘﺒﺮت "ﻫﺪادﻧﻬﺎ" اﻷﺟـﻮد واﻷرﻓﻊ ﺑﺴـﻮق اﻷﻓـﺮﺷـﺔ‪.‬‬ ‫أﻧﺠﻠﻮس ﺧﻼل رﺣﻠﺔ ﻋﻮدﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺑـﻴـﻨـﻬـﻢ ﺷـﺨـﺺ ﻳـﺪﻋـﻰ ﻋـﺰﻳـﺰ اﻟـﺸـﺎذﻟـﻲ اﻟـﺬي‬
‫ﺑﻌﺪ ﻏـﻮﺻﻲ ﻓﻲ ﺟـﺬوري اﻟﻘﺒﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻷﺻـﻮل اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺮﻋﺖ ﻣﻨﻬﺎ وﻛـﻢ ﻣـﺮة ﺟﻠﺪت ﺣﺘﻰ ﻛـﺎد ﻳﻐﻤﻰ ﻋﻠﻲ‪ ،‬ﻓﻌﺸﺖ ﻓﺘﺮة اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﻓﻲ‬ ‫إﻻ أن اﻟـﻠـﺤـﻈـﺔ اﻷﻫـــﻢ ﻓــﻲ ﻣــﺴــﺎري ﺧـﻼل‬ ‫ﻳﺪﻋﻰ "ﺑﻮﻟﻌﻮﻳﻨﺎت" وآﺧﺮون‪.‬‬
‫ﺳﻼﻟﺘﻲ‪ ،‬وﻣﻌﺎﻧﻘﺘﻲ ﻟﺸﺠﺮة ﺟﻴﻨﺎت أﺳﺮﺗﻲ‪ ،‬أﻋـﻮد إﻟﻰ ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﺤﺪﻳﺚ اﻟـﻜـﺘـﺎب ﺑـﲔ ﺗﺮﻏﻴﺐ وﺗـﺮﻫـﻴـﺐ وﻓـﺘـﻮر وﻧـﻔــﻮر‪ ،‬أﻓـﻘـﺪﻧـﻲ ﻣـﻊ ﻣـﺮور اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻻﺷـﺘـﻐـﺎل ﺑـﻔـﻀـﺎء "اﻟـﺠـﺰاﻳـﺮ" ﻛـﺎﻧـﺖ ﺧـﻼل ﻗـﺪوم‬ ‫وﺧــﻼل ﻫــﺬه اﻟـﻔـﺘـﺮة أﺣـﺴـﺴـﺖ أﻧـﻨـﻲ ﺑـﺪأت‬ ‫اﻗﺘﺮح ﻋﻠﻲ ﺑﺪوره أن أﺷﺘﻐﻞ ﻣﻌﻪ ﻓﻲ ﻣﺤﻞ ﻳﻤﻠﻜﻪ‬
‫اﳌـﻮﺳـﻴـﻘـﺎر ﻣـﺤـﻤـﺪ ﻋـﺒـﺪ اﻟــﻮﻫــﺎب‪ ،‬اﻟــﺬي أﺣـﺪث‬ ‫اﻗـﺘـﺮب ﻣـﻦ ﻋـﺎﻟـﻢ اﳌـﺸـﺎﻫـﻴـﺮ‪ ،‬ﺧـﺎﺻـﺔ اﻟـﺬﻳـﻦ ﻛـﺎﻧـﻮا‬ ‫ﻳﺴﻤﻰ"اﻟﺠﺰاﻳﺮ"‪.‬‬
‫اﻟﻘـﺪرة ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺻﻠﺔ رﺣﻠﺘﻲ ﻣﻊ اﳌﺴﻴﺪ‪.‬‬ ‫ﻋﻦ ﺑﻌﺾ ﻣﻔﺎﺻﻞ ﺣﻴﺎﺗﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﺠﻴﺌﻪ إﻟﻰ اﳌﺤﻞ ﺿﺠﺔ ﻓﻲ أوﺳﺎط اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﺑﻪ‪.‬‬ ‫ﻳـﺘـﺮددون ﻋـﻠـﻰ اﳌـﻼﻫـﻲ اﻟـﺒـﺎرﻳـﺴـﻴـﺔ ﻣـﻨـﻬـﻢ ﺟﻴﻨﺎ‬ ‫ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﳌــﺤــﻞ ﺗـﻌـﺮﻓـﺖ ﻋـﻠـﻰ ﻣـﻮﺳـﻴـﻘـﻴـﲔ‬

‫‪.‬‬