Page 12 - عدد السبت-الأحدصحيفة الصباح

‫‪12 www.assabah.ma‬اﺧﺘﻼﻻت ﺗﻮرط أوﺷﻦ واﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬
‫اﻟﺴﺒﺖ ‪ -‬اﻷﺣﺪ ‪ ٢٠٢٠/6/14-13‬اﻟﻌﺪد‪6243 :‬ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‬

‫أﻃﺮ وﻣﺪرﺑﻮن أدﻟﻮا ﺑﺸﻬﺎدات ﻣﺰورة ورؤﺳﺎء اﻟﻌﺼﺐ ﻳﻔﺠﺮون أزﻣﺔ اﻟﺘﻌﻴﻴﻨﺎت‬

‫)ﻋﺒﺪ اﳌﺠﻴﺪ ﺑﺰﻳﻮات(‬ ‫أزﻣﺔ اﻹدارة اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺗﻔﺎﻗﻤﺖ‬ ‫ﺗﺴﺮب‬ ‫ﺗـﺠـﺎوزات واﺧـﺘـﻼﻻت ﻓـﻲ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﻌﻴﲔ أﻃﺮ‬ ‫اﻛﺘﺸﻔﺖ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‬
‫ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺗﻔﺘﻘﺪ ﻟﻠﻜﻔﺎء ة ﻟﻺﺷﺮاف ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺼﺐ‬ ‫ﺷﻬﺎدات ﻣﺰورة ﻟﺒﻌﺾ اﳌﺪرﺑﲔ واﻷﻃﺮ‪ ،‬اﺧﺘﻴﺮوا‬
‫اﳍﻮاة‬ ‫اﳌﻠﻞ إﻟﻰ‬ ‫ﺿـﻤـﻦ اﻹدارة اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟـﻮﻃـﻨـﻴـﺔ‪ ،‬ﻟﺸﻐﻞ ﻣﻨﺎﺻﺐ‬
‫اﻟﺠﻬﻮﻳﺔ‪.‬‬
‫ووﺿــﻊ رؤﺳــﺎء اﻟـﻌـﺼـﺐ اﻟـﻮﻳـﻠـﺰي أوﺷـﻦ‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﺼﺐ اﻟﺠﻬﻮﻳﺔ‪.‬‬
‫ﻓـــﻲ ورﻃــــﺔ ﺣـﻘـﻴـﻘـﻴـﺔ‪ ،‬ﺑــﻌــﺪ ﺛــﺒــﻮت ﺿـﻠـﻮﻋـﻪ‬ ‫وﻋـﻠـﻤـﺖ "اﻟــﺼــﺒــﺎح"‪ ،‬أن اﺣـﺘـﺠـﺎﺟـﺎت ﺑـﻌـﺾ‬
‫ﻓــﻲ ﺗـﻌـﻴـﻴـﻨـﺎت ﻳـﺸـﻮﺑـﻬـﺎ اﻟـﻜـﺜـﻴـﺮ ﻣــﻦ اﻟـﻠـﺒـﺲ‬ ‫رؤﺳــﺎء اﻟـﻌـﺼـﺐ اﻟـﺠـﻬـﻮﻳـﺔ‪ ،‬دﻓـﻌـﺖ ﻓــﻮزي ﻟﻘﺠﻊ‪،‬‬
‫واﻟــﻐــﻤــﻮض‪ ،‬ﻣـﻘـﺎﺑـﻞ إﺑــﻌــﺎد أﻃــﺮ أﺧـــﺮى ﻇـﻠـﺖ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ إﻟﻰ اﻟﺘﺪﻗﻴﻖ ﻓﻲ ﺷﻬﺎدات ﺑﻌﺾ‬
‫ﺳـــﻨـــﻮات ﺗــﺸــﺘــﻐــﻞ‪ ،‬وﻓــــﻖ ﻣــﻌــﺎﻳــﻴــﺮ ﻋـﻠـﻤـﻴـﺔ‬ ‫اﻷﻃــــﺮ‪ ،‬ﺳـﻴـﻤـﺎ أﻧــﻬــﻢ رﻓــﻀــﻮا ﺟـﻤـﻠـﺔ وﺗـﻔـﺼـﻴـﻼ‪،‬‬
‫ﻣـﻀـﺒـﻮﻃـﺔ‪ ،‬ﻓـﻀـﻼ ﻋـﻦ اﺣﺘﺮاﻓﻴﺘﻬﺎ وأﻫﻠﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻨﻬﻢ ﻣـﺴـﺆوﻟـﲔ ﺗﻘﻨﻴﲔ ﺑﺎﻟﻌﺼﺐ اﻟﺠﻬﻮﻳﺔ‬

‫ﻓﻲ اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺸﺮﻓﻮن ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫وﺣــﻤــﻞ ﻫـــﺆﻻء اﻟــﺮؤﺳــﺎء ﻣـﺴـﺆوﻟـﻴـﺔ ﻫـﺬه‬ ‫وﻓـﻮﺟـﺌـﺖ ﺟـﺎﻣـﻌـﺔ اﻟـﻜـﺮة ﺑـﺮوﺑـﻴـﺮﺗـﺲ أوﺷـﻦ‪،‬‬
‫اﻻﺧــﺘــﻼﻻت ﻟـﺮﺋـﻴـﺲ اﻟـﺠـﺎﻣـﻌـﺔ ﻓـــﻮزي ﻟـﻘـﺠـﻊ‪،‬‬ ‫اﳌـﺪﻳـﺮ اﻟﺘﻘﻨﻲ اﻟـﻮﻃـﻨـﻲ‪ ،‬وﻫـﻮ ﻳـﻌـﲔ ﺑـﻌـﺾ اﻷﻃـﺮ‬
‫ﺑـﺴـﺒـﺐ ﺗـﺠـﺎﻫـﻞ ﻣـﻄـﺎﻟـﺒـﻬـﻢ وﺗـﺤـﺬﻳـﺮاﺗـﻬـﻢ ﻣـﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺼﺐ اﻟـﺠـﻬـﻮﻳـﺔ‪ ،‬ﺑـﻌـﺪ إدﻻﺋـﻬـﻢ ﺑـﺒـﻴـﺎﻧـﺎت ﻏﻴﺮ‬
‫ﺗـﺠـﺎوزات اﳌﺪﻳﺮ اﻟﺘﻘﻨﻲ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎت ﻋﺪﻳﺪة‪،‬‬ ‫ﺻﺤﻴﺤﺔ‪ ،‬وﺷـﻬـﺎدات ﻻ ﺗﺤﻤﻞ اﳌﻌﻄﻴﺎت ﻧﻔﺴﻬﺎ‬
‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻪ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ اﺧﺘﻴﺎر أوﺷﻦ‬ ‫اﳌﻮﺟﻮدة ﻓﻲ ﺳﻴﺮﻫﻢ اﻟﺬاﺗﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺸﻲء اﻟﺬي دﻓﻌﻬﺎ‬
‫دون ﺳـﻮاه‪ ،‬رﻏـﻢ ﻋـﺪم ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻋﻤﻠﻪ إﻟﻰ‬
‫اﻵن‪ ،‬أي ﻣﻨﺬ ﺗﻌﻴﻴﻨﻪ ﺧﻠﻔﺎ ﻟﻨﺎﺻﺮ ﻻرﻏﻴﺖ‪ ،‬ﻗﺒﻞ‬ ‫إﻟﻰ إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﺗﻌﻴﲔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﻃﺮ‪.‬‬
‫ودﻋــﺎ رؤﺳــﺎء اﻟـﻌـﺼـﺐ اﻟـﺠـﻬـﻮﻳـﺔ ﻟـﻘـﺠـﻊ ﻓـﻲ‬
‫ﻋﺎم ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪.‬‬ ‫اﺟــﺘــﻤــﺎع ﻋــﻘــﺪ اﻻﺛـــﻨـــﲔ اﳌــﺎﺿــﻲ‪ ،‬وﺷـــــﺎرك ﻓـﻴـﻪ‬
‫وﻇـﻞ ﻟﻘﺠﻊ ﻳـﺘـﻐـﺎﺿـﻰ ﻋـﻦ ﺗﻌﻴﻴﻨﺎت اﳌـﺪﻳـﺮ‬ ‫ﺣﻮاﻟﻲ ﺳﺘﺔ ﻣﻨﻬﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‪ ،‬إﻟﻰ إﻋـﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺘﻘﻨﻲ ﻓـﻲ اﻟـﻔـﺘـﺮة اﻷﺧـﻴـﺮة‪ ،‬رﻏـﻢ إﺻــﺮاره ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﻴﻴﻨﺎت‪ ،‬ﻷﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺄﺧﺬ ﺑﻌﲔ اﻻﻋﺘﺒﺎر رأﻳﻬﻢ‪،‬‬
‫ﺟــﻠــﺐ أﻃـــﺮ وﻣـــﺪرﺑـــﲔ أﺟــﺎﻧــﺐ ﻳــﻔــﺘــﻘــﺪون إﻟــﻰ‬ ‫ﻛـﻤـﺎ أن أوﺷـﻦ ﺗﺠﺎﻫﻠﻬﻢ‪ ،‬ﻓـﻲ اﻟـﻮﻗـﺖ اﻟـﺬي ﺳﻤﺢ‬
‫اﻟـﺘـﺠـﺮﺑـﺔ واﻟـﺨـﺒـﺮة اﻟـﻼزﻣـﺘـﲔ‪ ،‬إﺿـﺎﻓـﺔ إﻟـﻰ ﻋـﺪم‬ ‫ﻟـﻨـﻔـﺴـﻪ ﺑـﺎﺗـﺨـﺎذ اﻟـﻘـﺮار اﻟـﻨـﻬـﺎﺋـﻲ‪ ،‬وإﻟـﺤـﺎق اﻷﻃـﺮ‬
‫ﺗﺤﻘﻴﻖ أي ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺗﺬﻛﺮ ﻣﻊ اﳌﻨﺘﺨﺒﺎت أو اﻟﻔﺮق‪،‬‬
‫اﳌﺬﻛﻮرة‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺠﺎﻫﻞ ﺗﺎم ﳌﻮﻗﻔﻬﻢ وﻗﺮارﻫﻢ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻲ أﺷﺮف ﻋﻠﻰ ﺗﺪرﻳﺒﻬﺎ‪.‬‬ ‫ورﻓﺾ رؤﺳﺎء اﻟﻌﺼﺐ اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ اﻷﻃﺮ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬
‫واﺿــﻄــﺮ ﻟـﻘـﺠـﻊ إﻟــﻰ اﻟــﺮﺿــﻮخ ﻟـﻀـﻐـﻮﻃـﺎت‬ ‫اﺷﺘﻐﻠﺖ ﻣﻌﻬﺎ دون أﺟـﺮ‪ ،‬ﳌـﺎ ﻳﻨﺎﻫﺰ ﺳﻨﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪،‬‬
‫رؤﺳــــﺎء اﻟــﻌــﺼــﺐ‪ ،‬ﻋـﻨـﺪﻣـﺎ أﺟــﺒــﺮوه ﻋـﻠـﻰ ﻋـﻘـﺪ‬ ‫وﺳﺎﻫﻤﺖ ﻓﻲ وﺿﻊ ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﻘﻨﻴﺔ وﺗﻜﻮﻳﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ‬
‫اﺟـﺘـﻤـﺎﻋـﺎت ﻣـﺘـﺘـﺎﻟـﻴـﺔ ﻣـﻌـﻪ ﻣــﻦ أﺟــﻞ ﺗـﺼـﺤـﻴـﺢ‬ ‫ﻣﺮاﻋﺎة ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ ﻛﻞ ﺟﻬﺔ‪ ،‬ﻣﺴﺘﻐﺮﺑﲔ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬
‫أﺧـﻄـﺎء أوﺷــﻦ اﳌـﺘـﻜـﺮرة‪ ،‬وﻫـﻮ ﻣـﺎ اﺳـﺘـﺠـﺎب ﻟـﻪ‪،‬‬ ‫اﻟـﺘـﻲ أﻟﺤﻘﺖ ﺑﻬﺎ اﻷﻃـﺮ اﻟـﺠـﺪﻳـﺪة ﺑﻌﺼﺒﻬﻢ‪ ،‬وأن‬
‫ﻋـﻨـﺪﻣـﺎ أﻟـﻐـﻰ ﺗـﻌـﻴـﻴـﻨـﺎﺗـﻪ اﻷﺧـﻴـﺮة ﻹﺧـﻤـﺎد ﻓﺘﻴﻞ‬ ‫إﻋــﺎدة اﻟـﻨـﻈـﺮ ﻓـﻲ اﻟـﺘـﻌـﻴـﻴـﻨـﺎت‪ ،‬أﻣـﺮ ﻣـﺤـﺴـﻮم ﻓﻴﻪ‪،‬‬
‫اﻟـﻐـﻀـﺐ‪ ،‬ﻋـﻠـﻰ أن ﺗـﻘـﻮم ﻟـﺠـﻨـﺔ ﻣـﺆﻗـﺘـﺔ ﻳـﺮأﺳـﻬـﺎ‬ ‫ﻷﻧﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻫﺪم ﻛﻞ ﻣﺎ ﺑﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﳌﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬
‫اﻟـﺤـﺴـﲔ ﻋـﻤـﻮﺗـﺔ ﺑـﻬـﺬه اﳌـﻬـﻤـﺔ‪ ،‬ﻋـﻠـﻰ أﺳــﺎس أن‬ ‫واﻟـﻌـﻮدة إﻟـﻰ اﻟﺼﻔﺮ ﻣـﻦ ﺟـﺪﻳـﺪ‪ ،‬ﻓـﻲ اﻟـﻮﻗـﺖ اﻟـﺬي‬
‫ﻳـﻜـﻮن ﻣﻌﻴﺎر اﻟـﻜـﻔـﺎء ة واﻷﻫـﻠـﻴـﺔ ﻣـﺤـﺪدا أﺳﺎﺳﻴﺎ‬
‫ﻗﻄﻌﻮا ﻓﻴﻪ أﺷﻮاﻃﺎ ﻛﺒﻴﺮة‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﺻﻧﺘﻼﻘﺎحءا‪.‬ﻟﺪﻳﻦ ﻣﺤﺴﻦ وﻋﻴﴗ اﻟﻜﺎﻣﺤﻲ‬ ‫ووﻗﻊ ﻓﻮزي ﻟﻘﺠﻊ‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬وروﺑﻴﺮت‬
‫أوﺷـﻦ‪ ،‬اﳌﺪﻳﺮ اﻟﺘﻘﻨﻲ‪ ،‬ﻓﻲ اﳌﺤﻈﻮر‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬
‫أﻳﺖ ﻋﺎﺑﻲ‪:‬‬

‫ﻣﺪرب ﻣﻮﻟﻮدﻳﺔ اﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻗﺎل إن ﻻﻋﺒﻲ ﻓﺮﻳﻘﻪ ﺗﺴﻠﻤﻮا ﻣﺴﺘﺤﻘﺎﺗﻬﻢ ﻛﺎﻣﻠﺔ ودﻋﺎ إﻟﻰ إﻧﺼﺎف اﻷﻧﺪﻳﺔ‬

‫ﻗﺎل ﻋﺰﻳﺰ أﻳﺖ ﻋﺎﺑﻲ‪ ،‬ﻣﺪرب ﻣﻮﻟﻮدﻳﺔ اﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬إﻧﻪ ﻣﻊ اﺳﺘﺌﻨﺎف اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت ﻓﻲ اﻟﻬﻮاة‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻳﻌﺎرض إﻟﻐﺎء اﻟﻤﻮﺳﻢ إذا ﻛﺎن ذﻟﻚ ﺿﺮورﻳﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن‬
‫ﻧﺎدﻳﻪ ﻳﻀﻊ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻮق ﻛﻞ اﻋﺘﺒﺎر‪ .‬ودﻋﺎ أﻳﺖ ﻋﺎﺑﻲ ﻓﻲ ﺣﻮار ﻣﻊ »اﻟﺼﺒﺎح«‪ ،‬إﻟﻰ اﻟﺘﻔﺎوض ﻣﻊ ﻛﻞ اﻟﻔﺮق‪ ،‬وإﻳﺠﺎد ﻣﺨﺮج ﻟﻸزﻣﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪.‬وأوﺿﺢ أﻳﺖ‬

‫ﻋﺎﺑﻲ أن ﻣﻜﺘﺐ ﻣﻮﻟﻮدﻳﺔ اﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻗﺪم اﻟﺸﻲء اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬إذ ﺗﺴﻠﻢ ﻛﻞ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻣﺴﺘﺤﻘﺎﺗﻬﻢ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪ .‬ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ ﻧﺺ اﻟﺤﻮار‪:‬‬

‫< ﻛـﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﻳﻨﻈﺮ إﻟـﻰ اﻷﻣـﻮر ﻣـﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻪ‪،‬‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﳌﺨﺘﺼﺔ‪ ،‬وإذا ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﻗﺮار آﺧﺮ ﻟﻦ ﻧﻌﺎرﺿﻪ‪ ،‬ﻫﺬه‬ ‫< ﻛـــﻴـــﻒ ﺗــﻠــﻘــﻴــﺘــﻢ ﻗــــــﺮار ﺗـﻌـﻠـﻴـﻖ‬
‫وﻣـﻦ ﺣـﻘـﻪ ذﻟــﻚ‪ .‬ﻣـﺜـﻼ إذا أردﻧــﺎ اﻟـﺤـﺪﻳـﺚ ﻋـﻦ ﻧــﺎدي ورزازات‬ ‫أﺷﻴﺎء ﻻ ﺗﻨﺎﻗﺶ‪.‬‬ ‫اﳌﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﻜﺮوﻳﺔ؟‬
‫ﻓﻬﻮ ﻗﺮﻳﺐ ﻣﻦ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬وﻳﺮى أن ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻪ اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﺼﻌﻮد إﻟﻰ آﺧﺮ ﻟﺤﻈﺔ‪ ،‬وإذا ﻣﺎ أردﻧﺎ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﺑﻤﻨﻄﻖ‬ ‫< ﻫﻞ ﺗﻌﺘﻘﺪ أن اﻟﺘﺪارﻳﺐ ﻓﻲ اﳌﻨﺰل ﻛﺎﻓﻴﺔ؟‬ ‫< ﻛـﻨـﺎ ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻓـﻲ ﻣﻌﺴﻜﺮ ﻣﻐﻠﻖ‬
‫اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت ﻓـﺎﻟـﻔـﺮق اﳌﺤﺘﻠﺔ ﻟﻠﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺴﺒﻌﺔ اﻷوﻟـﻰ ﻣـﺎزاﻟـﺖ‬ ‫< ﻏﻴﺮ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﺑﺎﳌﺮة‪ ،‬واﻟﻜﻞ ﻳﻼﺣﻆ أﻧﻪ ﺑﻌﺪ ﻋﻮدة اﻟﺪوري‬ ‫ﺑـﻤـﺮاﻛـﺶ‪ ،‬اﺳـﺘـﻌـﺪادا ﳌـﺒـﺎراﺗـﻨـﺎ أﻣـﺎم‬
‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻮد‪ ،‬ﻫﻨﺎك ‪ 21‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺘﺒﻘﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﺴﺆال‬ ‫اﻷﳌﺎﻧﻲ‪ ،‬ورﻏﻢ اﻹﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻮﻓﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻼﻋﺒﻮن‪،‬‬ ‫وداد ﻗـﻠـﻌـﺔ اﻟـﺴـﺮاﻏـﻨـﺔ‪ ،‬ﺗﻠﻘﻴﻨﺎ ﺧﺒﺮ‬
‫اﳌﻄﺮوح ﻫﻞ ﺗﺘﻮﻓﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﻹﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺨﻮل ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻓﻬﻨﺎك ﻧﻘﺺ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﳌﺠﻬﻮد اﻟﺒﺪﻧﻲ وإﺻﺎﺑﺎت ﻋﺪﻳﺪة ﻓﻲ‬ ‫إﻳﻘﺎف ﺟﻤﻴﻊ اﳌﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬
‫اﺳﺘﺌﻨﺎف اﻟﺘﺒﺎري ﻓـﻲ اﻟـﻬـﻮاة‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻻﺣﻈﻨﺎ أن‬ ‫ﺻﻔﻮف اﻟﻼﻋﺒﲔ‪ ،‬أﻏﻠﺒﻬﺎ ﻋﻀﻠﻴﺔ‪ .‬ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻘﻮل إن اﻟﻬﺪف ﻣﻦ‬ ‫واﺳــﺘــﺠــﺒــﻨــﺎ ﻟــــﻘــــﺮارات اﻟـﺠـﺎﻣـﻌـﺔ‬
‫أﻏﻠﺐ اﻟﺪول أوﻗﻔﺖ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﻬﻮاة‪ .‬أﻋﺘﻘﺪ أن اﻟﻘﺮار اﳌﻨﺼﻒ‬ ‫اﻟﺘﺪرب ﻓﻲ اﳌﻨﺰل ﻫﻮ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﻄﺮاوة اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟــﺴــﻠــﻄــﺎت اﳌـﻌـﻨـﻴـﺔ ﻣــﺜــﻞ ﺑـﺎﻗـﻲ‬
‫ﻫﻮ اﺳﺘﺌﻨﺎف اﻟﻠﻌﺐ ﻷن اﻟﻔﺮق ﺗﻠﻌﺐ ﻋﻠﻰ ﺣﻈﻮﻇﻬﺎ إﻟﻰ آﺧﺮ‬ ‫ﻟﻼﻋﺒﲔ ﻟﻴﺲ إﻻ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻫﺎ إن ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﻗﺮار ﺑﺈﻛﻤﺎل اﳌﻨﺎﻓﺴﺎت‬ ‫اﻟـﻔـﺮق‪ ،‬وﺟﻤﺪﻧﺎ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺸﻄﺘﻨﺎ‬
‫دورة‪ ،‬وﻟﻜﻦ إذا ﻟـﻢ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﺷـﺮوط اﻟـﻌـﻮدة ﻓﻨﺤﻦ ﻣـﻊ أي ﻗـﺮار‬ ‫ﺳﻨﺤﺎول اﺳﺘﻐﻼل ﻓﺘﺮة اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻟﺒﺮﻣﺠﺔ ﺣﺼﺺ ﺗﻌﻮﻳﺾ‬
‫اﻟﻼﻋﺒﲔ‪ .‬اﻟﻜﻞ ﻳﻌﻠﻢ ﻇـﺮوف اﻟﻼﻋﺒﲔ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓـﻲ اﻟـﻬـﻮاة‪،‬‬ ‫اﻟﻜﺮوﻳﺔ‪.‬‬
‫ﺗﺘﺨﺬه اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﻟـﻜـﻦ ﻣـﻊ ذﻟـﻚ ﻧـﻠـﺢ ﻋـﻠـﻰ اﻟـﻼﻋـﺒـﲔ ﺑـﻀـﺮورة اﻻﻟـﺘـﺰام ﺑـﺈﺟـﺮاء‬
‫< ﻫﻞ ﺗﻘﺘﺮح ﺣﻼ ﻣﻌﻴﻨﺎ؟‬ ‫اﻟـﺤـﺼـﺺ اﻟـﺘـﺪرﻳـﺒـﻴـﺔ‪ ،‬وﻓـﻖ ﻣـﺎ ﻳـﺤـﺪده اﻟـﻄـﺎﻗـﻢ اﻟـﺘـﻘـﻨـﻲ دون‬ ‫< ﻫــــﻞ ﻳــــﻮاﻇــــﺐ ﻻﻋــﺒــﻮ‬
‫< ﻣـﻦ وﺟﻬﺔ ﻧـﻈـﺮي‪ ،‬أﺗﻤﻨﻰ اﻟﺠﻠﻮس إﻟـﻰ ﻃـﺎوﻟـﺔ اﻟﺤﻮار‬ ‫ﻓــــﺮﻳــــﻘــــﻜــــﻢ ﻋــــﻠــــﻰ ﺧــــﻮض‬
‫ﻣـﻊ ﻣـﺴـﺆوﻟـﻲ ﻓــﺮق اﻟــﻬــﻮاة‪ ،‬وﻣـﻨـﺎﻗـﺸـﺔ اﳌــﻮﺿــﻮع‪ ،‬ﺑـﺤـﺜـﺎ ﻋﻦ‬ ‫إﻏﻔﺎل اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻜﻞ ﻻﻋﺐ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺪارﻳﺐ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ؟‬
‫ﺣـﻠـﻮل ﺗـﺮﺿـﻲ ﺟـﻤـﻴـﻊ اﻟـﻔـﺮق‪ .‬اﻟـﻘـﺮار ﺻـﻌـﺐ ﺟــﺪا‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫< ﻣﺎ ﻫﻮ اﻟﻘﺮار اﳌﻨﺎﺳﺐ ﺑﺮأﻳﻚ ﻹﻧﻬﺎء اﳌﻮﺳﻢ اﻟﺠﺎري؟‬ ‫< ﻃـــﺒـــﻌـــﺎ‪ ،‬ﺑــﺤــﻜــﻢ أن‬
‫إرﺿﺎء اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ .‬ﻫﻨﺎك ﺷﻲء آﺧﺮ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ اﻹﺷـﺎرة إﻟﻴﻪ‪ ،‬ﻣﺜﻼ‬ ‫اﻟــــﺘــــﺪارﻳــــﺐ اﻟــﺠــﻤــﺎﻋــﻴــﺔ‬
‫ﻓـﺮﻳـﻖ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﳌـﻨـﺼـﻮرﻳـﺔ ﻣـﻨـﺬ أرﺑــﻊ ﺳـﻨـﻮات‪ ،‬وﻫـﻮ ﻳﻨﺎﻓﺲ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻄﻮﺭ‬ ‫ﺗـﻮﻗـﻔـﺖ ودﺧــــﻞ اﻟـﺠـﻤـﻴـﻊ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻮد‪ ،‬وﻫﺬا اﳌﻮﺳﻢ ﻳﺘﺼﺪر اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺤﺠﺮ اﻟﺼﺤﻲ‪،‬‬
‫وﺗﻨﻘﺼﻪ ﻧﻘﻄﺔ واﺣـﺪة ﻣـﻦ ﺳﺒﻊ ﻣـﺒـﺎرﻳـﺎت‪ ،‬ﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﺻﻌﻮده‬ ‫اﻻﺳﻢ اﻟﻜﺎﻣﻞ‪ :‬ﻋﺰﻳﺰ أﻳﺖ ﻋﺎﺑﻲ‬ ‫ووﺿــﻌــﻨــﺎ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺠــﺎ‬
‫رﺳﻤﻴﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﺳﻴﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﻌﺪل ﻋﺪم ﺻﻌﻮد ﻫﺬا اﻟﻔﺮﻳﻖ؟‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ وﻣﻜﺎن اﳌﻴﻼد‪ 28 :‬ﻣﺎي ‪ 1977‬ﺑﺎﳌﺤﻤﺪﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪارﻳﺐ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‪ ،‬وﻛﻨﺎ‬
‫< ﻛﻴﻒ ﻫﻲ ﻋﻼﻗﺘﻚ ﺑﻤﻜﻮﻧﺎت ﻣﻮﻟﻮدﻳﺔ اﻟﺪاﺧﻠﺔ؟‬ ‫ﻟﻌﺐ ﻟﺸﺒﺎب اﳌﺤﻤﺪﻳﺔ وﺟﻤﻌﻴﺔ ﺳﻼ واﺗﺤﺎد ﻃﻨﺠﺔ‬ ‫ﻧـﺘـﻮاﺻـﻞ ﺑـﺸـﻜـﻞ ﻳـﻮﻣـﻲ‪.‬‬
‫< أﺗﻮﺟﻪ ﺑﺎﻟﺸﻜﺮ إﻟﻰ رﺋﻴﺲ اﻟﻔﺮﻳﻖ أﺣﻤﺪ اﻟﺨﻠﻴﻜﻲ‪ ،‬ﻓﻬﻮ‬ ‫واﻻﺗــﺤــﺎد اﻟـﺒـﻴـﻀـﺎوي واﻟــﺮﺟــﺎء اﻟـﺮﻳـﺎﺿـﻲ واﻟـﺮﺷـﺎد‬ ‫ﻣـــﺮور اﻟــﻮﻗــﺖ ﺑــﺎت اﳌـﻠـﻞ‬ ‫ﻟــﻜــﻦ ﻣـﻊ‬
‫ﻳﻘﻮم ﺑﻤﺠﻬﻮدات ﻛﺒﻴﺮة رﻓﻘﺔ أﻋﻀﺎء ﻣﻜﺘﺒﻪ اﳌﺴﻴﺮ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫إﻟـــﻰ اﻟــﻼﻋــﺒــﲔ‪ ،‬وﺣـﻴـﻨـﻬـﺎ‬ ‫ﻳـــﺘـــﺴـــﻠـــﻞ‬
‫اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﳌﻮارد اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ اﻹﺷﺎرة إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﻮﺻﻲ‬ ‫ﺑﺪأﻧﺎ ﻧﻐﻴﺮ ﻧﻤﻂ اﻟﺘﺪارﻳﺐ‪ ،‬وﻧﺸﺮك اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻓﻲ‬
‫أن ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻼﻋﺒﲔ وأﻋﻀﺎء اﻟﻄﺎﻗﻢ اﻟﺘﻘﻨﻲ ﺗﻮﺻﻠﻮا ﺑﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺧﺎض ﺗﺠﺎرب اﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ ﺑﺘﻮﻧﺲ وﻗﻄﺮ واﻹﻣـﺎرات‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت ذﻫﻨﻴﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬
‫ﻣـﺴـﺘـﺤـﻘـﺎﺗـﻬـﻢ اﳌـﺎﻟـﻴـﺔ ﺑـﻤـﺎ ﻓـﻴـﻬـﺎ ﻣـﻨـﺢ اﻟـﺘـﻮﻗـﻴـﻊ‪ ،‬وأﺗـﻤـﻨـﻰ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺠﻬﺎت اﳌﺎﻧﺤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻋﻢ اﻟﻔﺮﻳﻖ وﺗﻘﻒ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺒﻪ داﺋﻤﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫< ﻣﺎ ﻫﻮ اﻟﻘﺮار اﻟﺬي ﺗﺘﻮﻗﻌﻪ ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ؟‬ ‫ﻋﺰﻳﺰ أﻳﺖ ﻋﺎﺑﻲ‬
‫ﺣﺎﺻﻞ ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﺪرﻳﺐ »ﺑﺎء«‬ ‫< ﻧـﺤـﻦ ﻋـﻠـﻰ اﺳـﺘـﻌـﺪاد ﺗـﺎم ﳌـﺎ ﺳﻴﺘﻢ اﻹﻋـﻼن‬ ‫)ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻖ ﺧﻠﻴﻔﺔ(‬
‫أن ﺗﺮﻓﻊ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺪﻋﻢ‪ .‬أﺟﺮى اﻟﺤﻮار‪ :‬ﺣﺴﻦ اﻟﺮﻓﻴﻖ )آﺳﻔﻲ(‬ ‫درب ﺷـﺒـﺎب اﳌـﺤـﻤـﺪﻳـﺔ‪ ،‬وﺣـﻘـﻖ ﻣـﻌـﻪ اﻟـﺼـﻌـﻮد إﻟـﻰ‬ ‫ﻋﻨﻪ ﻣـﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ ﻟﻜﺮة اﻟـﻘـﺪم‪ ،‬ﻧﻨﺘﻈﺮ‬
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻫﻮاة ﺛﻢ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﻨﺨﺒﺔ‪ ،‬واﻟﺮﺷﺎد‬ ‫ﻣﺜﻞ ﺟﻤﻴﻊ ﻓـﺮق اﻟﻬﻮاة إذا ﻣﺎ رأى اﳌﺴﺆوﻟﻮن أﻧﻪ‬
‫ﻣـﻦ اﳌـﻔـﺮوض إﺗـﻤـﺎم اﻟـﺒـﻄـﻮﻟـﺔ‪ ،‬ﺳﻨﺴﺘﺠﻴﺐ ﻟﻠﻘﺮار‬
‫اﻟﺒﺮﻧﻮﺻﻲ‪.‬‬ ‫وﻧـﻌـﻮد إﻟـﻰ اﻟـﺘـﺪارﻳـﺐ اﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻓـﻖ ﻣـﺎ ﺳﺘﻘﺮره‬

‫إﻳﻘﺎف أرﺑﻌﺔ ﻣﺸﺠﻌﲔ ﺑﺴﻼ‬ ‫اﻟﻔﺘﺢ ﻳﺮﻓﺾ ﺗﺴﺮﻳﺢ ﻛﻮﻣﺒﻮس ﻟﺒﺮﻛﺎن‬

‫أوﻗﻒ رﺟﺎل اﻷﻣﻦ ﺑﺎﻟﺪاﺋﺮة اﻷﻣﻨﻴﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﺑﺴﻼ‪ ،‬أرﺑﻌﺔ ﻣﺸﺠﻌﲔ ﻣﻦ ﺟﻤﻬﻮر اﻟﺠﻴﺶ اﳌﻠﻜﻲ واﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫أﻗـﻔـﻞ اﻟـﻔـﺘـﺢ اﻟـﺮﻳـﺎﺿـﻲ ﺑــﺎب اﳌـﻔـﺎوﺿـﺎت ﻣـﻊ ﻧـﻬـﻀـﺔ ﺑـﺮﻛـﺎن‪ ،‬ﺑـﺸـﺄن اﻧـﺘـﻘـﺎل‬
‫اﻟﺴﻼوﻳﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ ﺷﺠﺎر ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺑﺤﻲ اﺷﻤﺎﻋﻮ‪.‬‬ ‫اﻟـﻜـﺎﻣـﺮوﻧـﻲ ﺟـﻮزﻳـﻒ ﻛـﻮﻣـﺒـﻮس‪ ،‬ﺑـﻌـﺪ أن ﻗـﺪم ﻣـﺴـﺆوﻟـﻮ اﻟـﻨـﻬـﻀـﺔ ﻋـﺮﺿـﺎ رﺳﻤﻴﺎ‬
‫وﻋﻠﻤﺖ »اﻟﺼﺒﺎح«‪ ،‬أن أﻣﻦ اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ أوﻗﻒ اﳌﺸﺠﻌﲔ اﻷرﺑﻌﺔ‪ ،‬ﺿﻤﻨﻬﻢ اﺛﻨﺎن ﻗﺎﺻﺮان‪ ،‬ﻣﻦ ﺟﻤﻬﻮر اﻟﻔﺮﻳﻘﲔ‪،‬‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻟﺮﺑﺎﻃﻲ‪.‬‬
‫ﺑﻌﺪ إﺛﺎرﺗﻬﻢ ﻟﻠﺸﻐﺐ ﻓﻲ اﻟﺸﺎرع اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﺗﺴﺒﺒﻬﻢ ﻓﻲ إﻟﺤﺎق ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻣﺎدﻳﺔ ﺑﻤﻤﺘﻠﻜﺎت ﺧﺎﺻﺔ‪ ،‬وﺳﻠﻤﻬﻢ إﻟﻰ اﻟﻔﺮﻗﺔ‬ ‫وﻋﻠﻤﺖ »اﻟـﺼـﺒـﺎح«‪ ،‬أن ﻣـﺴـﺆوﻟـﻲ اﻟـﻔـﺮﻳـﻖ اﻟﺒﺮﻛﺎﻧﻲ ﺣـﺎوﻟـﻮا إﻗـﻨـﺎع ﻧﻈﺮاﺋﻬﻢ‬
‫اﳌﺤﻠﻴﺔ ﻟﻠﺸﺮﻃﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﺘﺢ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﺑﺒﻴﻊ ﻛﻮﻣﺒﻮس‪ ،‬ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ إﻟـﻰ رﻏﺒﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﻬﺎﺟﻢ آﺧـﺮ‪ ،‬ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ‬
‫وﻋﻤﻘﺖ اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ اﳌﻮﻗﻮﻓﲔ اﻷرﺑﻌﺔ‪ ،‬ﺛﻢ أﻃﻠﻌﺖ وﻛﻴﻞ اﳌﻠﻚ ﺑﺎﳌﺤﻜﻤﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﺑﺴﻼ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﺳﻴﻤﺎ أﻧﻪ ﻳﻨﺎﻓﺲ ﻋﻠﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ واﺟﻬﺔ‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن اﻟﻔﺮﻳﻖ‬
‫ﻣﻌﻄﻴﺎت اﳌﻠﻒ‪ ،‬ﻟﻴﺄﻣﺮ ﺑﻮﺿﻌﻬﻢ ﺗﺤﺖ اﻟﺤﺮاﺳﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻗﺒﻞ ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﻢ ﻟﻠﻨﻈﺮ ﻓﻲ اﳌﻨﺴﻮب إﻟﻴﻬﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﺮﺑﺎﻃﻲ ﻛﺎن ﻟﻪ رأي آﺧﺮ‪.‬‬
‫وﻧﺸﺐ اﻟﺨﻼف ﺑﲔ ﺑﻌﺾ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﺴﻼوﻳﺔ واﻟﺠﻴﺶ اﳌﻠﻜﻲ ﺑﺤﻲ اﺷﻤﺎﻋﻮ ﺑﺴﻼ‪ ،‬ﻓﻲ ﻇﻞ‬ ‫واﻋـﺘـﺮض ﻋـﺎدل اﳌﺘﻨﻲ‪ ،‬اﳌـﺪﻳـﺮ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﻟﻠﻔﺘﺢ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻧﺘﻘﺎل ﻛﻮﻣﺒﻮس ﻓﻲ‬
‫اﻟﺤﺠﺮ اﻟﺼﺤﻲ ﺑﺴﺒﺐ ﺟﺎﺋﺤﺔ »ﻛﻮروﻧﺎ«‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﺣﺎول ﺑﻌﺾ أﻓﺮاد ﻣﻦ ﺟﻤﻬﻮر أﺣﺪ اﻟﻔﺮﻳﻘﲔ ﺗﻠﻄﻴﺦ »ﻃﺎغ« اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻜﻢ أن اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻳﻔﺘﻘﺪ ﻻﻋﺒﺎ ﻳﻤﻠﻚ اﳌﺆﻫﻼت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ واﻟﺒﺪﻧﻴﺔ‬
‫اﻵﺧﺮ‪.‬‬ ‫ذاﺗﻬﺎ ﻟﻼﻋﺐ اﻟﻜﺎﻣﺮوﻧﻲ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻳﺮﻏﺐ ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻓﻲ ﻟﻌﺐ أدوار ﻃﻼﺋﻌﻴﺔ‬
‫وﻋﺮﻓﺖ ﺳﻼ اﳌﻮﺳﻢ اﻟﺠﺎري اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ أﺣﺪاث اﻟﺸﻐﺐ‪ ،‬واﻟﺼﺪاﻣﺎت ﺑﲔ ﺟﻤﻬﻮر اﻟﻔﺮﻳﻘﲔ‪ ،‬ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎء‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺼﺎﻟﺢ ﻣﻊ اﻷﻟﻘﺎب اﻟﺘﻲ ﻏﺎﺑﺖ ﻋﻦ ﺧﺰﻳﻨﺔ‬
‫ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﺑﻄﺎﻧﺔ وﺳﻼ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ وﺳﻼ اﻟﺠﺪﻳﺪة وﻗﺮﻳﺔ أوﻻد ﻣﻮﺳﻰ‪ ،‬ﺗﺴﺒﺐ أﺣﺪﻫﺎ ﻓﻲ ﻣﻘﺘﻞ ﻣﺸﺠﻊ ﻋﺴﻜﺮي ﺑﺤﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻨﺬ ‪.2016‬‬
‫اﻟﺮﺣﻤﺔ ﺑﺴﻼ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أوﻗﻒ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﺪد ﻣﻦ ﺟﻤﻬﻮر اﻟﻔﺮﻳﻘﲔ‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺑﺮﻛﺎن اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬي رﻏﺐ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ ﻛﻮﻣﺒﻮس‪،‬‬
‫وﺗﻤﻜﻦ اﻷﻣﻦ ﻣﻦ إﺣﺒﺎط اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﺤﺎوﻻت اﻋﺘﺮاض ﺟﻤﻬﻮر ﻵﺧﺮ‪ ،‬ﺑﺴﻼ اﻟﺠﺪﻳﺪة وﺣﻲ ﻣﻮﻻي اﺳﻤﺎﻋﻴﻞ وﺳﻼ‬ ‫ﺑﻞ ﺗﻠﻘﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺮﺑﺎﻃﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺮض ﻓﻲ اﻵوﻧـﺔ اﻷﺧﻴﺮة‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن‬
‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ واﻟﻬﺮﻳﺔ وﺗﺎﺑﺮﻳﻜﺖ وﺣﻲ ﻛﺮﻳﻤﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أﻣﺎم ﻣﺤﻄﺎت »ﻃﺮاﻣﻮاي«‪.‬‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﲔ رﻓﻀﻮا ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫ص‪.‬م‬ ‫ص‪.‬م‬