أرقام إيجابية في التمدرس وتراجع الهدر المدرسي وتوسيع مؤسسات الريادة كشف تقرير قدمته وفاء شاكر، مديرة الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة طنجةـ تطوان ـ الحسيمة، خلال ندوة صحفية عقدتها بطنجة، الاثنين الماضي، عن معطيات رقمية لافتة تعكس تحسنا ملموسا في عدد من المؤشرات التربوية بالجهة الشمالية، خاصة على مستوى نسب التمدرس، والحد من الهدر المدرسي، وتحسين جودة التعلمات، إلى جانب تعميم نموذج مؤسسات الريادة، في سياق لا يقتصر على تحسين الأرقام، بل يراهن على استدامة المكتسبات وترسيخ أثر تربوي فعلي داخل الفصول الدراسية. وفي هذا السياق، اعتبرت مديرة أكاديمية الشمال، وهي تستعرض حصيلة برامج الإصلاح على الصعيد الجهوي، أن تحسن نسب التمدرس يعد من أقوى النتائج المحققة، موضحة أن نسبته بالسلك الثانوي الإعدادي بلغت خلال الموسم الدراسي الماضي 81,85 في المائة، بارتفاع قدره 13,3 نقطة مقارنة بموسم 2022/2023، فيما ارتفعت نسبة التمدرس بالسلك الثانوي التأهيلي إلى 55,34 في المائة، مسجلة زيادة قدرها 18,2 نقطة. وعزت المسؤولة هذا التطور إلى اتساع قاعدة الولوج إلى التعليم الثانوي، وتحسين شروط الاستقبال داخل المؤسسات التعليمية، خاصة بالمناطق التي كانت تسجل نسب انقطاع مقلقة. كما أكدت المسؤولة الأولى عن القطاع بالجهة أن معدل الهدر المدرسي عرف تراجعا لافتا، حيث انتقل من 11,42 في المائة إلى 8,5 خلال الموسم الدراسي 2024/2025، مشيرة إلى أن هذا التراجع تحقق بفضل تفعيل خلايا اليقظة داخل المؤسسات التعليمية، وتكثيف المواكبة التربوية، وتعزيز برامج الدعم الاجتماعي، خصوصا بالعالم القروي والمناطق الهشة، حيث استفاد أزيد من 22 ألفا و746 تلميذة وتلميذا من الإطعام المدرسي، و11 ألفا و239 من الإيواء بالداخليات، و84 ألفا و562 من خدمة النقل المدرسي، وهي إجراءات ساهمت في تحسين شروط الاستقرار الدراسي. وبخصوص إشكالية الاكتظاظ داخل الأقسام الدراسية، أوضحت المسؤولة التربوية أن المؤشرات المتوفرة تؤكد أن الجهة تسير تدريجيا نحو القضاء النهائي على الأقسام المكتظة، التي لا تمثل سوى 1,2 في المائة من مجموع أقسام التعليم الابتدائي، ولا تتجاوز 11,5 في المائة بالسلك الإعدادي و12,5 في المائة بالسلك الثانوي، معتبرة أن بلوغ هذا الهدف يظل رهينا بتضافر جهود مختلف المتدخلين. أما بخصوص مؤسسات الريادة، فقد أفادت المديرة بأنها بلغت 505 مؤسسات بالتعليم الابتدائي، أي بنسبة 52 في المائة من مجموع المؤسسات التعليمية بالجهة، مقابل 60 مؤسسة إعدادية (25 في المائة)، مبرزة أن الأكاديمية سجلت نسبة تحكم في التعلمات الأساسية بلغت 77 في المائة برسم الموسم الدراسي 2024/2025، مع طموح بلوغ نسبة 88 في المائة في أفق 2027 بمجموع المؤسسات الرائدة. وفي ما يتعلق بالبنية التحتية، أكدت المديرة أن الجهة تعززت خلال السنوات الثلاث الأخيرة بـ75 مؤسسة تعليمية جديدة، إلى جانب مشاريع توسعة وتأهيل عدد من المؤسسات القائمة، التي تم ربطها بالماء الصالح للشرب والكهرباء وشبكات التطهير السائل، خاصة بالمجالات القروية والجبلية. وفي ختام عرضها السنوي، قدمت وفاء شاكر، التي تم تعيينها على رأس أكاديمية الجهة في مارس الماضي، الخطوط العريضة لبرنامج العمل برسم سنة 2026، والذي يرتكز على مواصلة الأوراش الكبرى، وفي مقدمتها تعزيز جودة التعلمات الأساسية، وتوسيع وتثبيت نموذج مؤسسات الريادة، ومواصلة تقليص الاكتظاظ والهدر المدرسي، وتعزيز الدعم الاجتماعي بالمناطق الهشة، إلى جانب الاستمرار في التكوين المستمر للأطر التربوية والإدارية، وترسيخ الحكامة الجيدة والرقمنة لتتبع مؤشرات الأداء. المختار الرمشي (طنجة)
