موسم دراسي على شفا بياض

أمهات وآباء التلاميذ يراقبون الوضع عن كثب ويضغطون لحل المشاكل العالقة مع الأساتذة دفع إضراب رجال ونساء التعليم المتواصل آباء وأمهات وأولياء التلاميذ، إلى الخروج وتنظيم وقفات احتجاجية أمام أبواب العديد من المؤسسات التعليمية، للتنديد بالوضعية الراهنة التي آلت إليها المدرسة العمومية، جراء تواصل الإضرابات التي ساهمت في هدر الزمن المدرسي، في ظل السكوت المريب للوزارة الوصية ومعها الحكومة. وعبر المحتجون عن استيائهم وتذمرهم جراء استمرار الإضراب لعدة أسابيع، مما حرم أبناءهم من متابعة دراستهم، ورفعوا شعارات طالبوا من خلالها الجهات المختصة بالتدخل العاجل من أجل إيجاد حل فوري للملف ضمانا لحقوق الأبناء في التعلم. ورددت الأمهات شعارات ذات دلالة عميقة، ترمي إلى رفض هذا الوضع من جهة والدفع بوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة إلى التحرك لوضع حد لهذا "البولميك" بينها وبين رجال ونساء التعليم. وعبرن عن مساندتهن للشغيلة التعليمية، لكن ليس على حساب فلذات أكبادهن. وأصدرت جمعيات آباء وأولياء التلاميذ، بيانات للرأي العام المحلي، عبرت من خلاله عن تضامنها اللامشروط مع رجال ونساء التعليم، وركزت على ضرورة ضمان وحفظ حقهم في المطالبة بحقوقهم ودعت الوزارة إلى ضرورة الإسراع بوضع حد وحل لهذا الملف. وأكد بوشعيب الحرشي، رئيس فدراليات جمعيات الآباء والأمهات، أن الفدرالية عقدت اجتماعا مع رؤساء الجمعيات وناقشت معهم الوضع الراهن، ترتب عنه عقد اجتماع مع المدير الإقليمي لوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة بحضور رؤساء الجمعيات، نوقشت فيه عدة نقط من أهمها ضرورة مواصلة الحوار مع كافة الأطراف للتوصل إلى حلول آنية للحد من آثار الإضراب، ونوقشت فيه مسألة الفروض والاستدراك، في حالة استئناف الدراسة، إذ هناك عدد من التلاميذ، من لم يستأنف دراسته منذ العطلة الأخيرة. وأضاف الحرشي أن هناك فوارق بين تلاميذ التعليم العمومي، وتلاميذ التعليم الخصوصي، الذين يتابعون دراستهم، مما يطرح مجموعة من الإشكاليات المرتبطة بطريقة التعويض وتدارك النقص، علما أن بعض الأساتذة غير مضربين يقدمون دروسا لتلاميذهم في مادة الرياضيات والفرنسية داخل المدرسة العمومية. واستنكر الحرشي سكوت الوزارة واللجوء إلى منطق شد الحبل، الذي لا يخدم أي مصلحة، إذ سجلت فدراليات جمعيات الآباء 50 يوما من التأخر والهدر المدرسي وهو ما يصعب من تداركه وتعويضه في حالة استئناف الدراسة، خاصة في مستويات الباكلوريا. وأوضح أن التلميذ، في ظل هذه الوضعية والعلاقة المتوترة بين 17 تنسيقية لرجال ونساء التعليم والوزارة الوصية، هو أكبر متضرر وأكبر ضحية في هذه المعادلة غير المتكافئة. أحمد ذو الرشاد (الجديدة) الفشل الكبير أكد عبد الرزاق بنشريج، أستاذ وباحث تربوي، في تصريح لـ"الصباح"، أن هناك فشلا كبيرا للحكومة التي لم تستطع إقناع الفرقاء الاجتماعيين، الذين صرحوا أنها لم تف بالالتزام المتفق عليه وهو ما يولد أزمة ثقة بينها وبينهم، سيما أن الوزارة تلعب دائما من أجل ربح الوقت، دون احتجاجات وإضرابات، إضافة إلى أن موازين القوى تختلف بين الطرفين. وأضاف بنشريج أن الحكومة تعمل منذ سنوات من أجل القضاء على العمل السياسي والنقابي، وتمكنت اليوم من القضاء على النقابات، إذ رغم أن الأخيرة نادت بالعودة إلى العمل، رفضت التنسيقيات الانضباط للقرار النقابي، وهو ما ينبئ بنتائج كارثية. وقال إن الحكومة مطالبة بالعمل على تقوية النقابات لتبقى صماما للأمان، لأنها مسؤولة على شريحة كبيرة من الشغيلة التعليمية، تدافع عن مصالحها وتلجأ من حين لأخر للإضراب وعندما تعلن عن رفعه، تتم الاستجابة، خلاف لما يحدث اليوم مع ظهور هذه الفئة من التنظيمات التنسيقية. أ.ذ

موسم دراسي على شفا بياض

يمكنكم مطالعة المقال بعد:

أو مجانا بعد

يمكنكم مطالعة المقال بعد:

أو مجانا بعد

15 سنة لأمنيين متهمين بالاختطاف والاحتجاز

تثمين النفايات... الفرص الضائعة

مقالات ذات صلة