التعليم بجهة فاس… اكتظاظ وعنف وخصاص

مدير الأكاديمية وقف على حقائق صادمة في زيارات خاصة لمؤسسات تعليمية اكتشف مدير أكاديمية التربية والتكوين بفاس، اختلالات جوهرية وحقائق صادمة في المنظومة التعليمية خلال زيارات خاصة ومفاجئة و"دون مرافق"، قام بها إلى مؤسسات تعليمية بمولاي يعقوب، كشفت عيوبا لم توردها تقارير رسمية في ظل التطمينات الرسمية للسير العادي للعملية التعليمية التعلمية والحديث عن برامج وجهود لإنجاح تجربة مدرسة النجاح، المتغنى بها بمناسبة وبدونها. حواسيب يطولها الصدأ وتلاميذ بتحصيل علمي ضعيف وأساتذة يعوزهم الواجب المهني وبنايات موشكة على الانهيار وتهدد المحشورين فيها.. معطيات وقف عليها المسؤول الجهوي عن القطاع، بنفسه دون أن ينكر في ندوة صحافية وجود صعوبات تعوق السير الطبيعي للدراسة، وعد بتداركها، دون أن تمحو هذه الصورة القاتمة، جهودا تبذل لتأهيل الموارد البشرية ومحاربة ظواهر مشينة بمحيط المؤسسات التعليمية.تقترح الأكاديمية حلولا وبدائل لواقع مر يعانيه المتمدرسون قبل آبائهم والأسرة التعليمية، وتفتخر بالمنجز من تدخلات استتباب الأمن وبرامج "مسير" و"جماعات الممارسات المهنية"، لكن ذلك لا يمكن أن يغطي حقيقة وضع تعليمي محتاج إلى تدخلات أخرى لمحو آثار مظاهر الاكتظاظ والعنف المدرسي وضعف الإقبال على التمدرس بالعالم القروي، في انتظار جرعات أنسولين، قد تضخها الوزارة الوصية في جسم القطاع العليل. اختلالات القطاعلم يخطئ حدس مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بفاس، حول معيقات تربوية واختلالات تشوب تدبير القطاع بمختلف المواقع التابعة لنفوذه. لذلك قام بزيارات ميدانية مفاجئة ودون مرافق، إلى بعض المؤسسات التعليمية، ليقف على حقائق مذهلة وصادمة حول سوء التدبير وضعف مستوى تحصيل التلاميذ، قبل أن يبحث عن حلول ولو مؤقتة لمشاكل تؤرق المتمدرسين قبل آبائهم والمعنيين بالعملية التعليمية التعلمية.أكثر من أربع مجموعات مدرسية بإقليم مولاي يعقوب، حظيت بهذه الزيارة التفقدية غير المتوقعة من مديريها، للوقوف على سير التمدرس، خاصة بالعالم القروي، في مبادرة هي الأولى من نوعها، كشفت عيوبا ومعيقات تدبيرية، في انتظار زيارات أخرى غير رسمية ودون مرافقين، أخرى إلى باقي الأقاليم التابعة للأكاديمية، يتخلص فيها من كل البروتوكولات بحثا عن مشاكل تعوق السير العادي للدراسة، وقد لا تضمها التقارير الرسمية.أولى محطات زيارات محمد دالي المدير الجديد للأكاديمية الذي خلف زميله محمد ولد داده، السبت الماضي، شملت مجموعة مدارس "قنصرة سبو" المركزية، حيث وقف بذهول على حقيقة عدم استعمال 24 حاسوبا سلمت للمؤسسة، وتدني مستوى القراءة في اللغتين العربية والفرنسية بالمستوى السادس ابتدائي. الواقع نفسه وتدني مستوى القراءة، استشفه في مجموعتي مدارس عين بوعلي وأحمد البرنوصي المركزية. مرافق صحية في حالة مزرية وتحتاج إلى الكثير من العناية والنظافة، وغياب الحارس، وسكن يوظف في شكل مطعم بدون نوافذ، والضعف الملموس لدى التلاميذ في مادة القراءة.. حقائق صادمة وقف عليها مسؤول الأكاديمية في زيارته التفقدية إلى أقسام ومرافق مجموعة مدارس عين بوعلي، قبل أن يصادف اجتماعا لمجلس التدبير بمجموعة مدارس سيدي مسعود، ويقف على اختلالات أخرى بمدارس سيدي أحمد البرنوصي. أما قسما البناء المفكك بهذه المدرسة، اللذان يضمان تحت سقفيهما 129 تلميذا وتلميذة، فيعانيان من تشققات في سقفيهما، حيث عاين محمد دالي، آثار تسريب الأمطار، والعجز التام عن القراءة بالنسبة للمستوى الرابع خاصة في اللغة العربية، قبل أن يبحث عن حلول لهذه المشاكل وغيرها التي تجعل واقع التعليم بالعالم القروي لهذه الإقليم، مزريا بعيدا عن شعارات دعمه الرسمية المرفوعة بمناسبة وبدونها. تدابير فوريةأمام هذا الواقع المر، اتخذ مدير الأكاديمية جملة من التدابير الفورية لتجاوز الإكراهات والصعوبات التي تعتري قطاع التربية والتكوين بنيابة مولاي يعقوب، مؤكدا على ضرورة استدعاء السلطة المحلية بطريقة رسمية لحضور اجتماعات مجلس التدبير التي صادف أحدها بمدرسة سيدي مسعود، حاثا الأساتذة على ضرورة القيام بواجبهم لرفع جودة التعليم بهذه الإقليم القروي بامتياز الذي يعاني الهشاشة. وكلف مختصا في الإعلاميات لاستعمال الحواسيب غير المشغلة بالمؤسسة الأولى وتعميم الاستفادة منها، وموظفا تقنيا لإجراء الخبرة وتقييم التكلفة الضرورية لإصلاح القسمين المفككين المذكورين، وتجاوز هذا الإكراه، مع إرسال لجنة مكونة من مفتشين لتقييم أداء أساتذة مدرسة عين بوعلي، وبرمجة زيارات مفاجئة لهذه المؤسسة وغيرها السبت وفي بداية الأسبوع وفي أوقات أخرى للوقوف على جدية العمل بها.ودعا بالمناسبة، المسؤولين والمفتشين، إلى تكثيف الزيارات الميدانية لمراقبة وتأطير الأساتذة، مع التفكير في دورة تكوينية لفائدة الأساتذة في مجال تقنيات تدبير الأقسام بمدرسة "قنصرة سبو"، التي تعرف تفاوتا في مستوى التلاميذ الذين أمر بالقيام بإحصاء فوري للمتعثرين، منهم في القراءة، ملحا على ضرورة وضع خطة تربوية عاجلة لتدارك النقص الذي يعرفه مستوى التحصيل والأداء لدى بعض التلاميذ في هذه المؤسسات. اتصل مدير الأكاديمية أثناء زيارته لمجموعة مدارس أحمد البرنوصي، بالنائب الإقليمي لوزارة التربية الوطنية بمولاي يعقوب، لإبلاغه حقيقة ما تعرفه المؤسسة، بل استفسر مديرها عن سر تغيبه عنها أثناء زيارته، فيما قال مصدر من الأكاديمية، إن مثل هذه الزيارات المفاجئة التي تأتي بعد زيارات ميدانية رسمية سابقة شملت عدة مؤسسات بهذا الإقليم وإقليمي صفرو وفاس، ستتكثف لاحقا لتشمل مواقع أخرى.المتتبعون للشأن التعليمي بهذا الإقليم المحتاج إلى تدخلات حقيقية لتطوير القطاع وتوفير الجودة الضرورية بعيدا عن لغة الشعارات التي لن تجدي في شيء، بدوا مرتاحين لمثل هذه الزيارات "دون مرافق" الوحيدة التي بإمكانها تعرية واقع تعليمي مزر بمواقع مختلفة، قد لا يرد لأسباب مختلفة ومتباينة، في تقارير المفتشين والمديرين ومسؤولي القطاع ممن يطنبون في الحديث عن منجزات برامج مؤهلة لتحقيق طموح "مدرسة النجاح". زيارات لتثبيت الأطر وتتبع العملية التعليمية حظي إقليم مولاي يعقوب بزيارات ميدانية سابقة أخرى، لكنها رسمية، لمدير الأكاديمية رفقة النائب الإقليمي للوزارة، لمواكبة وتتبع انطلاق الدراسة بالمؤسسات التعليمية الابتدائية والإعدادية والثانوية، والإشراف على ذلك فعليا، والوقوف على درجة تقدم الخدمات والسلامة بمرافقها، والتأكد من وصول التجهيزات، وإرساء الأطقم الإدارية والتربوية، خاصة بالمؤسسات المحدثة، وافتتاح مرافق اجتماعية وتربوية. وشملت تلك الزيارات إعداديات سيدي الشاهد والزيتونة ويوسف بن تاشفين وثانويتي مزيان بلفقيه والبساتين، على غرار زيارات مماثلة قام به رفقة نائب التعليم ببولمان ووفد رسمي، لمناسبة افتتاح وتدشين نادي المدرس بدائرة أوطاط الحاج في إطار توسيع شبكة أنشطة جمعية الأعمال الاجتماعية لفائدة نساء ورجال التعليم، وشملت إعداديتي الخوارزمي ببولمان وملوية بتانديت وثانوية عمر بن الخطاب التأهيلية بالمنطقة نفسها.وتفقد مدير الأكاديمية سابقا، رفقة نائب الوزارة بصفرو، مدرسة بن طفيل، وإعدادية صنهاجة والمدرسة الجماعاتية أولاد مكودو وإعدادية الرفايف المحدثة ومدرسة مولاي إسماعيل بالمدينة، إضافة إلى زيارته ونائبة التعليم بفاس، مدرسة الإمام مالك وإعدادية القدس وثانوية بنسودة، متفقدين المدرسة الجماعاتية بأولاد الطيب، للوقوف على تقديم الأشغال، خاصة بالمؤسسات المحدثة والتأكد من استلامها في الوقت المحدد ووصول التجهيزات.تلك الزيارات همت التعليم الخصوصي، وشملت بعض مؤسساته خاصة مؤسسات بنجعفر والقاضي عياض وابن حنبل، وكانت مناسبة لحث مديريها على احترام مقرر وزير التربية الوطنية الذي نص على الانطلاق الفعلي للدراسة وضرورة الانخراط المسؤول والإيجابي في أداء الواجب الوطني وجعل مصلحة التلميذ فوق كل اعتبار بعيدا عن كل سعي إلى الربح المادي دون أي اعتبار لضرورة لعب التعليم الخصوصي دوره الحيوي. وتوخت تلك الزيارات التي سبقت عقد لقاءات متعددة ومكثفة بالأكاديمية والنيابات لتتبع السير العادي للدراسة، الوقوف ميدانيا على كل العمليات المرتبطة بالدعم الاجتماعي والداخليات والنقل والإطعام المدرسيين ودرجة توفر بعض المؤسسات المعنية، على التجهيزات والأطر الإدارية والتربوية، لضمان السير الطبيعي للدراسة وعدم حرمان المتعلمين خاصة بالوسط القروي، من حقهم الدستوري في التمدرس وتحسين جودته. تعيين الفوج الأول من الشرطة المدرسية استأثر توفير الأمن وحماية محيط وتلاميذ المؤسسات التعليمية من الغرباء وانتشار مختلف أنواع الجريمة، باهتمام الأكاديمية في ندوة صحفية عقدها مديرها، نوه فيها بالجهود المبذولة في المجال من قبل مصالح الأمن والتعاون والتنسيق المحكم بينها وبين الأكاديمية والنيابات، خاصة أن "حماية أمن المؤسسات، أصبح ضمن اهتمامات الأمن الولائي" لتنقية فضاءاتها من كل مظاهر الانحراف وحماية أسرة التربية وضمان سلامتها. واستعرض محمد دالي، سلسلة اللقاءات التواصلية وأنشطة السلامة الطرقية التي تنظمها المؤسسات التعليمية بمختلف النيابات، مبرزا أهدافها وغاياتها بحضور عدد من العمداء وضباط الأمن الولائي، مشيرا في السياق ذاته، إلى انطلاق تعيين الفوج الأول من الشرطة المدرسية بإعدادية الأمل بنيابة فاس في حفل خاص حضره إدريس الموساوي ضابط أمن بالقيادة العليا للهيآت الحضرية بفاس وضباط وعمداء شرطة. في ذاك الحفل الذي تضمن حمولة تحسيسية توجيهية تساعد التلاميذ على فهم الدور المنوط بهم تربويا وجعلهم في قلب الحدث، أوضح المتدخلون فيه لتلاميذ هذا الفوج الأول من نوعه، الغاية من هذه المبادرة المستحسنة من قبل الآباء، التي تأتي في إطار إشاعة الأمن ومحاربة العنف داخل وخارج المؤسسة التعليمية، وجعل التلميذ يتحمل المسؤولية ويتقاسم عملا تشاركيا مع كل فعاليات المؤسسة.وأكدت فائزة السباعي نائبة الوزارة بفاس، وجود تنسيق بين النيابة ومصالح ولاية الأمن بفاس، لتنزيل خطة أمنية تروم توفير الحماية الأمنية بهذه المؤسسات ومحيطها من تأطير ضباط أمن وفق برنامج محدد سيتم تنزيله بتنسيق مع مصالح النيابة، لتأمين كل المؤسسات بمختلف أسلاكها، ومحيطها من مختلف الظواهر المشينة، منوهة بدورها بالجهود الأمنية المبذولة في هذا المجال من قبل مختلف المصالح الأمنية.وطالب المتدخلون بمساهمة الكل في توفير فضاء مطمئن، في إطار الوعي الكامل بالقطاع وحيويته للحد من الظواهر والسلوكات الشائنة التي قد تعتريه، داعين لتوطيد التعاون بين مختلف الفرقاء والفاعلين بحقل التربية والتكوين والأمن، لمواصلة تنفيذ إستراتيجية فعالة لوقف الاعتداءات والمشاكل المحيطة بفضائها أو تعترض المؤسسة التعليمية في أفق استعادة بريق المدرسة بطابعها التربوي والتعليمي الضامن لجيل مدرسة النجاح. "مسير" لتدبير الموارد البشريةاهتمت الأكاديمية بتدبير الموارد البشرية على أسس معلوماتية تتسم بالسرعة والشفافية. ونظمت طيلة أسبوع، دورة تكوينية في نظام "مسير" احتضنها المركز الجهوي للتكوين المستمر وأطرتها مديرية الموارد البشرية بالوزارة، قبل انطلاق مرحلة تعميم تطبيق النظام المعلوماتي على الأكاديمية والنيابات الأربع، في إطار الرهان المطروح لإرساء حكامة حقيقية في خضم مقاربة جديدة تتجاوز أشكال التدبير الورقي الروتيني. ويتوقع من تطبيق هذا النظام، التوفر على نظام معلوماتي مركزي موحد يستعمل من قبل جميع الوحدات الإدارية المكلفة بتدبير الموارد البشرية، وضبط كل الوضعيات الإدارية لموظفي قطاع التعليم المدرسي وتوحيد طريقة معالجتها، لتيسير التدبير اللاممركز لقرارات الموظفين وتسريع وتيرة إنجازها في إطار إرساء سياسة القرب، ووضع قاعدة معطيات موحدة تمكن الوحدات من التوفر على المعلومات الخاصة بالموظفين.وأصبح ضروريا الإلمام بهذا النظام المعلوماتي، في سياق إرساء نظام مسير المعطيات المرتبطة واستعماله بشكل محكم، فيما استغل مدير الأكاديمية المناسبة التي تأتي في إطار لقاءات للتعريف بهذا البرنامج الذي أثبت "نجاعته ونجاحه بعد تجريبه بجهة مكناس"، للدعوة إلى رفع تحدي اختبار القدرات التدبيرية من خلال التنزيل المحكم لمضامين هذا المشروع وما يستوجب من تعبئة شاملة ويقظة متواصلة لا تتأثر بالصعوبات والمعيقات.وشدد محمد دالي على الآمال المعقودة على شبكة مدبري الموارد البشرية، في هذا الظرف الحاسم في مسيرة الإصلاح التربوي، مؤكدا أن هذه الدورة التكوينية محطة هامة ينبغي أن تشكل منعطفا حقيقيا في سيرورة تدبير الموارد البشرية في أفق استكمال اللامركزية واللاتمركز، خاصة في ظل الحاجة الماسة للتوفر على نظام معلوماتي سيمكن الأكاديمية من معالجة مختلف الوضعيات الإدارية للموظف ويسهل العملية التدبيرية.وأكدت هدى اليعقوبي، إطار مكون معلوماتي بمديرية الموارد البشرية بالوزارة، على أهمية هذا النظام الذي جاء لتدبير الموارد البشرية منذ تاريخ التحاقها إلى مرحلة تقاعدها، مشيرة إلى أنه قيمة مضافة لرصد الخبرات الجهوية وتعزيزها، ويعتبر "امتدادا لمرحلة تكوين سابقة، همت تكوين مكونين مرجعيين من كل أكاديمية، بالرباط، في دورة وزع المشاركون فيها على ورشتين قبل الانكباب على الجانب التطبيقي. ضعف نسبة التمدرس بالقرى لا تتجاوز نسبة التمدرس بالوسط القروي بالجهة، خلال هذا الموسم، 23 بالمائة بما مجموعه 85 ألفا و344 تلميذا، مقابل 100 بالمائة نسبة مسجلة بالتعليم الابتدائي الذي يدرس به 65 ألفا و357 تلميذا بينهم 31 ألف و133 تلميذة، بزيادة 1 بالمائة مقارنة مع الموسم الماضي، بجهة تحضن 541 مؤسسة تعليمية عمومية منها 250 مؤسسة بفاس و75 مؤسسة بمولاي يعقوب و111 مؤسسة بصفرو و105 مؤسسات ببولمان، و207 مؤسسات تعليمية خاصة منها 155 بفاس و42 بصفرو و10 ببولمان، في غياب أي مؤسسة بإقليم مولاي يعقوب. وفتحت تلك المؤسسات أبوابها في وجه 373 ألف تلميذ، بينهم 178 ألفا و637 تلميذة موزعين ما بين 219 ألفا و413 تلميذا بالتعليم الابتدائي و94 ألفا و139 تلميذا بالتعليم الإعدادي، بينهم 15 ألفا و525 تلميذا بالوسط القروي، و59 ألفا و504 تلاميذ بالتعليم الثانوي من بينهم 4462 تلميذا وتلميذة يتابعون دراستهم في قرى وبواد تابعة إلى مختلف أقاليم جهة فاس بولمان. ويشرف على تأطير وتدريس هؤلاء التلاميذ، 11 ألف و730 أستاذا، منهم 6124 في التعليم الابتدائي و3074 في التعليم الإعدادي و2532 بالتعليم الثانوي، فيما بلغ عدد المستفيدين من دروس محو الأمية برسم الموسم الدراسي، ما مجموعه 21 ألفا و770 مستفيدا، مقابل 29 ألفا و575 خلال الموسم الدراسي الماضي أي بتراجع بلغت نسبته حوالي 26,3 في المائة.وبخصوص برامج الدعم الاجتماعي، استفاد 5950 تلميذا بالجهة خلال هذا الموسم الدراسي، من خدمات الداخليات، أي بزيادة 10 بالمائة مقارنة مع الموسم الماضي، مقبل 55 ألفا و612 تلميذا يستفيدون من المطاعم المدرسية بزيادة 4,5 بالمائة، مقارنة مع الموسم الماضي، بينما استفاد 198 ألفا و691 تلميذا من الأدوات واللوازم المدرسية، و55287 تلميذا من النقل المدرسي، أي بزيادة بلغت نسبتها 36 بالمائة. إكراهات تعوق العملية التعليمية لم ينكر محمد دالي، مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بجهة فاس بولمان، في ندوة صحفية عقدها لتقديم مستجدات الدخول المدرسي الحالي، وجود إكراهات وصعوبات تعتري منظومة التربية والتكوين بالجهة، مؤكدا أن التوسع العمراني لمدن الجهة يؤثر سلبا على العرض التربوي الذي بات يحظى بأولوية من نوع خاص بالنظر إلى الجهود المبذولة من قبل الولاية والسلطات المحلية وكافة الفرقاء.وأشار إلى مشاكل التعليمين العمومي والخصوصي، ومعضلة التفاوت الديمغرافي للأحياء السكنية وانتقال العائلات، وتأثرها الواضح على تنامي الاكتظاظ الذي يتفاوت بين أسلاك التعليم والوسط الاجتماعي، دون أن يغفل مشكل الأمن والعنف المدرسي بمحيط المؤسسات التعليمية، وانتشار ظاهرة بيع واستهلاك المخدرات بأبوابها، متحدثا عن وجود إكراهات أخرى كالنظافة والنقل العمومي وظاهرة البناء المفكك الذي يجب القضاء عليه.ولم يفوت ممثلو وسائل الإعلام، الفرصة لإثارة مجموعة من مثبطات توفير تعليم جيد لأبناء الجهة، بينها الهدر المدرسي خاصة لدى الفتاة القروية وعلاقة الجودة بالاكتظاظ وتوحيد معاييره ودور جمعيات الآباء التي "يجب النظر في مهامها"، ونجاعة أسوار المؤسسات في تأمين أمنها، فيما اقترح بعضهم تنظيم ندوة حول ظاهرة العنف المدرسي، متسائلين عن معايير تحقيق جودة الخدمات بالمؤسسات الخصوصية والخصاص في الأطر.مدير الأكاديمية استند إلى التجربة اليابانية المتقدمة بمواردها البشرية بالدرجة الأولى، للرد على استفسارات الصحافيين حول أهمية الاستثمار في تلك الموارد، مؤكدا أن إعادة الثقة للمدرسة العمومية وأطرها، مطلوب موازاة مع توفير البنيات الكافية والأشخاص المؤهلين والمحفزين واعتماد برامج ملائمة واختيار لغوي واضح وصائب، فيما رأت نائبة فاس انخفاض مؤشر الاكتظاظ خلال هذا الموسم، رغم الطلب على المنتوج التربوي. مسؤولو الأكاديمية والنيابات أكدوا في تدخلاتهم خلال تلك الندوة، على الظروف العادية التي يمر فيها الموسم الدراسي وفق الدلائل المرجعية ذات الصلة، دون أن ينفوا وجود إكراهات وصعوبات تعوقه، متحدثين عن إجراءات وتدابير متخذة لمعالجتها. لكن ذلك لا يمنع من الاعتراف بوجود مشاكل مستعصية واختلالات جوهرية ما زالت قائمة ووقف عليها مدير الأكاديمية بنفسه في زيارته المفاجئة إلى مؤسسات مولاي يعقوب المذكورة. مستشارة كندية تدرب منسقي الجماعات المديرون والمديرات "منسقو جماعات الممارسات المهنية" بمختلف أقاليم هذه الجهة، استفادوا بين 17 أكتوبر الماضي و12 نونبر الجاري، من فعاليات الدورة الخريفية الميدانية المنظمة من قبل الأكاديمية تحت شعار "تميز وجودة في التنظيم والتكوين"، في إطار المخطط التنفيذي لمشروع تدبير المؤسسات التعليمية بالمغرب (pagesm)، بناء على برنامج العمل السنوي لمشروع «pta 2013». وعقدت ماري سيلفي ديسكوتو، المستشارة الكندية المكلفة بالبرنامج، بالمناسبة التي تضمن برنامجها زيارات ميدانية للمؤسسات التعليمية بالجهة للاطلاع على درجة تقدم الأشغال على مستوى جماعات الممارسات المهنية، اجتماعا مع منسقه الجهوي وأعضاء اللجنة الجهوية المشرفة على أجرأته، في أفق زيارة إدارة المشروع، للأكاديمية يومي 11 و12 نونبر، لتتبع تنفيذ تدابير المكون الخاص بمشروع المؤسسة.وعقدت للمستشارة الكندية، لقاءات مع المنسقين الإقليميين للبرنامج والمسؤولين عن المكون c100، بنيابات صفرو وفاس، للتعرف على تقدم أشغال إرساء «جماعات الممارسات المهنية»، قبل أن تزور مؤسسات تعليمية تمكنت من تحقيق تقدم في هذا المكون، وإشرافها بالمركز الجهوي للتكوينات بفاس، على لقاء تمحور حول تحديد الأولويات والمصادقة على الإجراءات المعتمدة للتقويم المرحلي لتمثيلية المرأة في مناصب التدبير الإداري. ويتم يوم 12 نونبر، تنظيم لقاء حول تتبع وتقييم مشاريع المؤسسات بالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين، تحضره نائبة الوزارة ومسؤولو الشؤون التربوية ومصلحة الحياة المدرسية بكل نيابة والمكلفون بتتبع المشروع، بعدما عكفت اللجنة على إعداد الوثائق الضرورية لإنجاحه، خاصة طباعة وتوزيع دليل إرساء جماعات الممارسات المهنية، على جل المديرين بالجهة، وإعطاء دفعة قوية للجانب التواصلي والإخباري والتحسيسي. وأشرفت اللجنة الجهوية للمشروع أخيرا، على عقد لقاءات بنيابات الجهة، للوقوف على الحصيلة الميدانية لدورته التكوينية الأولى والتحضير للدورة الخريفية، بما في ذلك تحديث قاعدة البيانات المتعلقة بالمنسقين والمنسقين الإقليميين للمشروع، حرصا منها على استمرارية الأطر الفاعلة فيه، بعدما تمت برمجة ميزانية برنامج العمل الجهوية للسنة المقبلة، في انتظار خطوات أخرى أكثر فعالية لضمان إنجاحه. إنجاز: حميد الأبيض (فاس) -

التعليم بجهة فاس… اكتظاظ وعنف وخصاص

يمكنكم مطالعة المقال بعد:

أو مجانا بعد

يمكنكم مطالعة المقال بعد:

أو مجانا بعد

حكومة بنكيران 2 تقود الاقتصاد إلى الكساد

دراسة في القانون: دستورية الحكومة الحالية (2/2)

مقالات ذات صلة