مطبـات تكويـن المتعاقديـن

الوزارة والأكاديمات تبحث عن وصفة نهائية ومجلس عزيمان ينتقد وجمعيات ونقابات على الخط لم تستقر وزارة التربية الوطنية والأكاديميات الجهوية على وصفة نهائية لمنظومة التكوين والتدريب الموجهة للأساتذة الذين اجتازوا امتحانات الالتحاق بموجب عقود، إذ مازالت الانتقادات والملاحظات القاسية توجه إلى المسؤولين عن هذا القطاع، سواء من قبل مهنيين أو متدربين، أو حتى المجلس الأعلى للتعليم. وتواجه التكوينات التي تشرف عليها الأكاديميات الجهوية ولمؤطرة بمذكرات لوزارة التربية الوطنية بسؤال الجودة والمردودية، إذ يجد عدد من المتعاقدين أنفسهم أمام إشكاليات بيداغوجية وتربوية داخل الفصول لا قبل لهم بها، ما يؤثر على سير العمل، كما تنعكس عليهم سلبا من خلال نقاط التقييم المنجزة من قبل المفتشين. ومنذ انطلاق العملية، برمجت الوزارة التداريب والتكوينات في ثلاث صيغ متكاملة، تأخذ الصيغة الأولى شكل تكوين حضوري من خلال عقد لقاءات للتكوين والتقويم بالمراكز الجهوية للتربية والتكوين وفروعها، أما الصيغة الثانية فتعتمد على التكوين عن بعد، عبر مصوغات تساعدهم على تطوير كفاياتهم المهنية لممارسة مهام التدريس، وستنظم على شكل كفايات متخصصة في مجال التخطيط وتدبير التعلمات وفي مجال التقويم والدعم، وكذا في مجال التشريع وأخلاقيات المهنة، ويتم الولوج إليها عبر البوابة الإلكترونية للوزارة. وتأخذ الصيغة الثالثة، شكل التكوين الميداني، وذلك من خلال التدريس بالأقسام المسندة لهؤلاء الأساتذة، ويستفيد المعنيون من مواكبة وتأطير من قبل المديرين والمفتشين التربويين ومؤازرة من قبل الأساتذة المصاحبين، وكذا الأساتذة الممارسين من ذوي الخبرة. بموازاة، ذلك، دخلت جمعيات ونقابات على الخط، عبر برمجة حصص من التكوين البيداغوجي والتربوي في مواد بعينها، بتنسيق مع مفتشين ومصالح الأكاديميات. وبينما شهدت دورات نجاحا باهرا ونتائج ملموسة، تحول الأمر بالنسبة إلى "آخرين" إلى عملية تجارية محضة، بعد فرض مبالغ مالية على الأساتذة من أجل الإستفادة من التداريب، وما يصاحب ذلك من ابتزاز وتهديد بالسقوط في حالة الرفض. وصاحبت عمليات التداريب إشكاليات مختلفة، انتبه إليها المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي خلال إعداده لتقريره الخاص حول الارتقاء بمهن التربية والتكوين والبحث العلمي، إذ أشار إلى عدم انتظام التكوينات التأهيلية لمزاولة المهنة وضعف بعضها خاصة بالنسبة إلى أساتذة التعليم المدرسي الجدد، ذلك أنها لا تستغرق المدد الكافية للتمكن من الكفايات المهنية المطلوبة. ضغط الخصاص أكد مجلس عزيمان أن إشكالية التدريب تزداد تعقيدا بتبني قطاع التعليم المدرسي مقاربة جديدة للتوظيف وسد الخصاص مبنية على التعاقد والمصاحبة الميدانية، إذ أن تدبير التكوين والتأهيل في هذه الصيغة ركز على حصص تأطيرية موسمية لإعداد المدرسين المتعاقدين، علاوة على عدم توفر العدد الكافي من الأطر البيداغوجية المكلفة بالمصاحبة والتأطير الميداني ونقص تكوينهم من أجل القيام بمهام تكوينها. وانتقد التقريرسوء التدبير الذي يطبع مسألة انتشار الموارد البشرية داخل المنظومة التربوية، واللجوء إلى التوظيف المباشر في التعليم المدرسي، والاكتظاظ المتفاقم داخل فضاءات التدريس، وهشاشة بعض البنيات والفضاءات التربوية وقلة التجهيزات والموارد، وغياب مواكبة الفاعلين التربويين في وضعيات هشاشة نفسية واجتماعية. يوسف الساكت

مطبـات تكويـن المتعاقديـن

يمكنكم مطالعة المقال بعد:

أو مجانا بعد

يمكنكم مطالعة المقال بعد:

أو مجانا بعد

لص يقتل شريكه بمراكش

السياحة لخدمة الصحراء

مقالات ذات صلة